Professional internship for French major students: challenges and expectations. The case of the Department of French of Rangsit University, Thailand.
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Abstract
This study aims to investigate the companies’ opinions, expectations, and comments towards the interns from the Department of French Language in order to improve the quality and professional skills for the future graduates. The survey was conducted among 135 internship supervisors who took care of the French major students during their internship program from 2006 to 2021 (15 years). In this study, data were collected from the samples using questionnaires as well as semi-structured interviews. The collected data were analyzed both quantitatively and qualitatively. The result of this study could be employed as a guideline for the development of the Department’s educational activities as well as professional integration for the students.
The results of the research show that the internship supervisors give importance to the mastery of foreign languages, in particular communication for professional purposes. However, the transversal skills of the trainees should be improved.
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