แนวทางการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4 แนวทางการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4

Article Sidebar

PDF
เผยแพร่แล้ว: ก.ย. 21, 2026
คำสำคัญ:
การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา โรงเรียนขนาดเล็ก แนวทางการพัฒนา

Main Article Content

กิตติพันธ์ อาจคงหาญ
มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี
นิพนธ์ วรรณเวช
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก และแนวทาง
การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูในโรงเรียนขนาดเล็ก จำนวน 177 คน โดยการสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิตามพื้นที่จัดการศึกษา และผู้ให้ข้อมูลสำคัญการสนทนากลุ่ม จำนวน 8 คน โดยเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม มีค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาระหว่าง 0.67–1.00 และ
มีความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.83  และประเด็นการสนทนากลุ่ม สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ
การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก โดยภาพรวมและ
รายด้านอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ  ด้านเงินทุนหรืองบประมาณ ด้านการบริหารจัดการ
ด้านบุคลากร และด้านวัสดุอุปกรณ์  2) แนวทางการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก มีดังนี้ 2.1) ด้านบุคลากร สถานศึกษาควรมีการจัดทำสารสนเทศบุคลากรให้เป็นปัจจุบันเพื่อวางแผนอัตรากำลังอย่างเหมาะสม มีการสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับภาครัฐ ภาคเอกชน สถาบันอุดมศึกษา ชุมชน และศิษย์เก่าเพื่อขอรับการสนับสนุนบุคลากรและผู้เชี่ยวชาญ 2.2) ด้านเงินทุนหรืองบประมาณ สถานศึกษาควรมีการวางแผนและกำหนดเป้าหมายการใช้งบประมาณอย่างเป็นระบบ โดยอาศัยการสำรวจและวิเคราะห์ความต้องการของสถานศึกษา 2.3) ด้านวัสดุอุปกรณ์ สถานศึกษาควรมีการสำรวจความต้องการด้านวัสดุอุปกรณ์ ครุภัณฑ์ และเทคโนโลยีเพื่อวางแผนจัดหาให้สอดคล้องกับการจัดการเรียนการสอน การสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับภาครัฐ ภาคเอกชน ชุมชน และศิษย์เก่าเพื่อขอรับการสนับสนุนวัสดุอุปกรณ์และเทคโนโลยีทางการศึกษา 2.4) ด้านการบริหารจัดการ สถานศึกษาควรมีการสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับหน่วยงานภาครัฐ ภาคเอกชน และองค์กรในชุมชนเพื่อสนับสนุนและร่วมพัฒนาการศึกษาอย่างต่อเนื่อง

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
อาจคงหาญ ก., & วรรณเวช น. (2026). แนวทางการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4: แนวทางการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4. วารสารวิทยาลัยบัณฑิตเอเซีย, 16(3), 10–22. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/CAS/article/view/288825
ฉบับ
ปีที่ 16 ฉบับที่ 3 (2026): กรกฎาคม-กันยายน
ประเภทบทความ
บทความวิจัย
Creative Commons License

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

เงื่อนไขและข้อตกลงการตีพิมพ์เผยแพร่

  1. กระบวนการประเมิน: บทความทุกเรื่องต้องผ่านการพิจารณาให้ความเห็นและประเมินคุณภาพทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Reviewers) ที่มีความเชี่ยวชาญ อย่างน้อย 3 ท่านต่อบทความ โดยรูปแบบการประเมินเป็นแบบปกปิดรายชื่อทั้งสองฝ่าย (Double-Blind Peer Review)

  2. การตีพิมพ์ซ้ำซ้อน: บทความที่ส่งมาต้องไม่เคยได้รับการตีพิมพ์ในวารสารอื่นใดมาก่อน และไม่อยู่ในระหว่างการพิจารณาของวารสารอื่น

  3. ข้อตกลงลิขสิทธิ์: บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิทยาลัยบัณฑิตเอเซีย ห้ามนำส่วนใดส่วนหนึ่งไปทำซ้ำ ดัดแปลง หรือเผยแพร่เพื่อการค้าโดยไม่ได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษร

  4. ความรับผิดชอบด้านเนื้อหา: เนื้อหา ข้อคิดเห็น ทัศนะ และความถูกต้องของข้อมูลทั้งหมดในบทความ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้นิพนธ์แต่เพียงผู้เดียว โดยไม่เกี่ยวข้องหรือถือเป็นความเห็นของบรรณาธิการและวารสารวิทยาลัยบัณฑิตเอเซีย

เอกสารอ้างอิง

ธีรศักดิ์ แสงดิษฐ์. (2553). แรงจูงใจของชุมชนกับการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาราชบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.

รพีพรรณ ปัญญา. (2564). องค์ประกอบการระดมทรัพยากรทางการศึกษา. การประชุมวิชาการนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 14: Global Goals, Local Actions: Looking Back and Moving Forward 2021. มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.

พิณสุดา สิริธรังศรี. (2562). การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา. สุทธิปริทัศน์, 33(106), 1–16.

วันทนา ฤทธิยูง, และเอกราช โฆษิตพิมานเวช. (2565). การระดมทรัพยากรทางการศึกษา. วารสารมณีเชษฐาราม วัดจอมมณี, 5(2), 134-148. https://so07.tci-thaijo.org/index.php/JMCR

สติวณิตย์ เชยชัยภูมิ. (2564, สิงหาคม). การระดมทรัพยากรทางการศึกษาเพื่อการบริหารจัดการสถานศึกษาขนาดเล็ก. การประชุมวิชาการนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 14: Global Goals, Local Actions: Looking Back and Moving Forward 2021. มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4. (2567). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2567. กาญจนบุรี: ผู้แต่ง.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). รูปแบบการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.

อัมพร พรมมี, และศันสนีย์ จะสุวรรณ์. (2564). การบริหารทรัพยากรทางการศึกษาให้เกิดประสิทธิผลสูงสุด. การประชุมวิชาการนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 14: Global Goals, Local Actions: Looking Back and Moving Forward 2021. มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.

Bray, M. (1996). Decentralization of education: Community financing. World Bank.

Caldwell, B. J., & Spinks, J. M. (2013). The self-transforming school. Routledge.

Epstein, J. L. (2011). School, family, and community partnerships: Preparing educators and improving schools (2nd ed.). Westview Press.

Fullan, M. (2007). The new meaning of educational change (4th ed.). Teachers College Press.

Hargreaves, A., & Fullan, M. (2012). Professional capital: Transforming teaching in every school. Teachers College Press.

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610. https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2010.10.001

Odden, A. R., & Picus, L. O. (2014). School finance: A policy perspective (5th ed.). McGraw-Hill Education.

Sanders, M. G. (2006). Building school-community partnerships: Collaboration for student success. Corwin Press.