汉语教学与增强现实技术（Augmented Reality，简称“AR”）的结合应用——以宋卡王子大学素叻他尼校区外语系三年级学生为例 กรณีศึกษานักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาภาษาต่างประเทศ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตสุราษฎร์ธานี

摘要

21世纪教育组织面临的最大挑战是学习方法呈现为混合型，新技术的出现和发展使学习者能够在最短的时间内搜索大量信息。汉语内容难度大、汉字书写规律复杂，这导致许多学习者对汉语学习的态度并不乐观。本研究目的：一、研究汉语教学与增强现实技术（Augmented Reality，简称“AR”）的结合应用；二、为设计新的汉语教学法铺路；三、了解汉语学习者对新汉语教学法的看法。本研究通过宋卡王子大学素叻他尼校区外语系三年级学生的《商务汉语交际》课程（Chinese for Business Communication）有效收集了 103 份调查问卷，并从中随机选出 30 名学生作为调查访谈对象。

     调查问卷中 98.1% 以及调查访谈对象 100% 的数据显示，学习者认为增强现实技术有利于汉语教学，可增强学习者对汉语的学习兴趣和乐趣，支持把增强现实技术应用于汉语课堂。增强现实技术除了可以结合应用于专业型的汉语课程之外，还适用于基础汉语课程，尤其是基础课程中汉语拼音、           生词、对话等内容的学习。