高中汉语教材与高等教育通识教育汉语教材的连贯性和连续性的研究为 农业大学学生具备21世纪的语言技能
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
摘要
本文旨在研究农业大学通识教育汉语教材的现状，依高中汉语教材和高等教育通识教育汉语教材，与《国际汉语教学通用课程大纲》进行对比。研究发现，通识教育汉语教材里的生词量少，词汇范围窄，以及有部分的生词和教学内容都与高中学生所学的内容重复。因此，高等教育的教材应与高中阶段已有的知识背景有关联的，为了扩大学生的知识面，开发他们的自学能力，使他们能够在现实生活中实践，了解多元文化社会，在成为具有21世纪语言技能的人。以及提出更适合时代发展教材的途径。
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
ผลงานทางวิชาการที่ลงตีพิมพ์ในวารสารจีนศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ เป็นลิขสิทธิ์ของผู้เขียนหรือผู้แปลผลงานนั้น หากนำลงในวารสารจีนศึกษาเป็นครั้งแรก เจ้าของผลงานสามารถนำไปตีพิมพ์ซ้ำในวารสารหรือหนังสืออื่นได้โดยมิต้องแจ้งให้ทราบล่วงหน้า แต่หากผลงานที่ได้รับพิจารณานำลงในวารสารจีนศึกษา เป็นผลงานที่เคยตีพิมพ์ที่อื่นมาก่อนเจ้าของผลงานต้องจัดการเรื่องปัญหาลิขสิทธิ์กับแหล่งพิมพ์แรกเอง หากเกิดปัญหาทางกฎหมาย ถือว่าไม่อยู่ในความรับผิดชอบของวารสารจีนศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ทั้งนี้ ความคิดเห็นต่างๆ ในบทความเป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียน ไม่เกี่ยวกับกองบรรณาธิการวารสารจีนศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
参考
ระดับอุดมศึกษาในประเทศไทย.” วารสารจีนศึกษามหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
9 (2): 263-287.
นริศ วศินานนท์. 2559ข. รายงานการวิจัยเพื่อพัฒนาระบบการจัดการเรียนการสอนภาษาจีนในประเทศไทยระดับอุดมศึกษา. สำนักเลขาธิการการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. 108 หน้า.
นันทนา กะหมายสม. 2559. “บทบาทอาจารย์ผู้สอนในบริบทใหม่ที่เปลี่ยนไปในศตวรรษที่ 21 กับการสอนภาษาจีนในสถาบันอุดมศึกษาไทย.” พิฆเนศวร์สาร 12 (2): 187-197.
เบญจวรรณ ถนอมชยธวัช, ผ่องศรี วาณิชย์ศุภวงศ์, วุฒิชัย เนียมเทศ และ ณัฐวิทย์ พจนตันติ. 2559. “ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21: ความท้าทายในการพัฒนานักศึกษา.” วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการสาธารณสุขภาคใต้ 3 (2): 208-222.
ภูวกร ฉัตรบำรุงสุข. 2559. รายงานการวิจัยเพื่อพัฒนาระบบการจัดการเรียนการสอนภาษาจีนในประเทศไทยระดับมัธยมศึกษา. สำนักเลขาธิการการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. 188 หน้า.
ระบบสารสนเทศนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. 2553. รายงานการลงทะเบียน. https://regis.ku.ac.th, 8 มกราคม 2563.
วัชราภรณ์ จูฑะวงค์. 2560. “หนังสือเรียนภาษาจีนกับการพัฒนาทักษะภาษาจีนของนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในประเทศไทย.” วารสารบัณฑิตวิจัย 8 (1) : 1-16.
วิภาวรรณ สุนทรจามร. 2559. รายงานวิจัยเพื่อพัฒนาระบบการจัดการเรียนการสอนภาษาจีนในประเทศไทยภาพรวม. สำนักเลขาธิการการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. 66 หน้า.
อดุลย์ วังศรีคูณ. 2557. “การศึกษาไทยในศตวรรษที่ 21: ผลผลิตและแนวทางการพัฒนา
อาจารย์.” วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัย
ราชภัฏพิบูลสงคราม. 8 (1): 1-17.
อรรพรรณ ฤทธิ์มั่น. 2561. “ข่าวที่ 65/2561 รมช.ศธ.นพ.อุดม คชินทร ร่วมงานมหกรรมอุดมศึกษาฯ.”https://www.moe.go.th/websm/2018/1/065.html, 8 กุมภาพันธ์ 2563.
อัญชลี จันทร์เสม, วาสนา นามพงศ์, สมบุญ ปิยะสินธ์ชาติ, อภิณห์พร ฤกษ์อนันต์, ศุภชัย จังศิริวิทยากร, เหงียน ถิ เจียมและ เฉิ่น ถิ บิ๊ก ถาว. 2559. “ทักษะในศตวรรษที่ 21 กับการจัดการศึกษาภาษาต่างประเทศ: จากนโยบายถึงผู้สอน.” วารสารบรรณศาสตร์ มศว 9 (2): 114-123.
อุทัยวรรณ เฉลิมชัย. 2550. “การส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาจีน.” https://www.moe.go.th/moe/ upload/hotnews/htmlfiles/14859-8246.html, 8 มกราคม 2563.
Confucius Institute Headquarters (Hanban). 2014. International Curriculum for Chinese Language Education. Beijing Language and Culture University Press, China.
金飞飞等.（2012）.体验汉语（泰语版，第二版）高中1学生用书.北京：高等教育出版社.
金飞飞等.（2012）.体验汉语（泰语版，第二版）高中2学生用书.北京：高等教育出版社.
金飞飞等.（2012）.体验汉语（泰语版，第二版）高中3学生用书.北京：高等教育出版社.
金飞飞等.（2012）.体验汉语（泰语版，第二版）高中4学生用书.北京：高等教育出版社.
金飞飞等.（2012）.体验汉语（泰语版，第二版）高中5学生用书.北京：高等教育出版社.
金飞飞等.（2012）.体验汉语（泰语版，第二版）高中6学生用书.北京：高等教育出版社.
乔治•J•波斯纳 [美].(2007).课程分析（第三版）.上海：华东师范大学出版社.
杨寄洲等.（2018）.汉语教程（第三版）第一册上.北京：北京语言大学出版社.
杨寄洲等.（2019）.汉语教程（第三版）第一册下.北京：北京语言大学出版社.
杨寄洲等.（2019）.汉语教程（第三版）第二册上.北京：北京语言大学出版社.
杨寄洲等.（2016）.汉语教程（第三版）第二册下.北京：北京语言大学出版社.
杨寄洲等.（2016）.汉语教程（第三版）第三册上.北京：北京语言大学出版社.
