《国际汉语教学通用课程大纲（修订版）》 与《赢在中国》语法项目对比研究 The Comparative Study of Grammar Points between “International Curriculum for Chinese Language Education (Revised Edition)” and “Winning in China” Textbook
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摘要
本文将《国际汉语教学通用课程大纲(修订版)》里的语法项目与《赢在中国》里（注释部分）的语法点进行比较，然后对该结果进行分析。这样，使用本套教材的教师会了解如何给不同水平的学习者安排教学和补充语法内容。研究结果主要分为两部分：第一部分，出现在本套教材的 语法项目；第二部分，未出现在本套教材的语法项目。关于出现在本套教材的语法项目，结果发现1）出现在本套教材的语法项目占比58.18%（未重现），出现最多的是二级语法项目，其次分别是三级和一级。2）大部分的语法项目出现在《赢在中国》这套教材里的《基础篇1》和《基础篇2》。3）重现的语法点很少，占比仅18.75%。4）有些语法项目其出现的顺序以及在教材出现的内容与《国际汉语教学通用课程大纲(修订版)》里不符。至于未出现在本套教材注释部分里的语法项目，结果发现大部分处于六级的。若再对未出现的语法项目进行分类，可以再分为三部分：出现在 课文里的生词部分、与出现在教材的语法项目相关和未出现在本套教材里的任何地方。我们对此结果提出几个意见和建议：1）使用本套教材的学习者会很好地掌握一级到三级语法项目，并大概地掌握四级语法项目。2）使用本套教材的教师应该随着教材级别的升高，逐渐给学习者增加语法项目。3）在教学当中，教师应该合理地安排对泰国学习者来说较重要和难度大的语法点重复出现。4）关于未出现在每课里注释部分的语法项目，教师可以根据学习者的水平、语法项目的难度、 出现在每课的语法点数量等来补充语法内容。
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