跨文化视角下泰国中文系学生《诗经》女性形象隐喻探析与教学启示 An Analysis of Female Image Metaphors in the Book of Songs from a Cross-Cultural Perspective of Chinese Major Students in Thailand and Pedagogical Implications
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
摘要
本文主要研究泰国曼谷三所高校中文系学生在《诗经》女性相关篇目的学习过程中，对女性形象隐喻的认知及教学启示。笔者主要运用了访谈法和扎根理论法，访谈了泰国曼谷三所高校 3 名教过《诗经》的教师和 15 名学过《诗经》的学生。研究发现，学生面临着对《诗经》女性相关篇目兴趣浓厚，但因中泰文化差异对《诗经》中女性形象隐喻存在疑惑的双重矛盾。教师和学生均对多样化的教学手段青睐有加，且学生反馈，中国的女性形象隐喻更深更广，而泰国的女性隐喻多集中在自然之物上。研究建议，为了消除跨文化产生的隔阂，提出了对比教学策略、多感官教学策略、文化知识导入教学策略等来缩小跨文化带来的心理距离，让《诗经》在泰国的传播和国际中文教育的教学有效提升贡献自己的绵薄之力。
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
ผลงานทางวิชาการที่ลงตีพิมพ์ในวารสารจีนศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ เป็นลิขสิทธิ์ของผู้เขียนหรือผู้แปลผลงานนั้น หากนำลงในวารสารจีนศึกษาเป็นครั้งแรก เจ้าของผลงานสามารถนำไปตีพิมพ์ซ้ำในวารสารหรือหนังสืออื่นได้โดยมิต้องแจ้งให้ทราบล่วงหน้า แต่หากผลงานที่ได้รับพิจารณานำลงในวารสารจีนศึกษา เป็นผลงานที่เคยตีพิมพ์ที่อื่นมาก่อนเจ้าของผลงานต้องจัดการเรื่องปัญหาลิขสิทธิ์กับแหล่งพิมพ์แรกเอง หากเกิดปัญหาทางกฎหมาย ถือว่าไม่อยู่ในความรับผิดชอบของวารสารจีนศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ทั้งนี้ ความคิดเห็นต่างๆ ในบทความเป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียน ไม่เกี่ยวกับกองบรรณาธิการวารสารจีนศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
参考
Cai Ling蔡玲 (2009). 调动多元感官促进诗歌教学. 上海教育, 60. https://scholar.google.co.th/scholar?q= related:VYl8yquNks4J:scholar.google.com/&scioq=&hl=zh-CN&as_sdt=0,5
Chen Xiangming陈向明 (2015). 扎根理论在中国教育研究中的运用探索. 北京大学教育评论, (1), 2-15.
Feng Yunhong冯运红 (2017).《诗经》中的女性形象与审美研究. 佳木斯职业学院学报, (4), 214-215.
George Lakoff (2025). 我们赖以生存的隐喻（何文忠）. 浙江大学出版社.（原著出版于：1080）
Lan Chun蓝纯 (2023). 拓展概念隐喻理论视角下《诗品》中的诗歌本体隐喻和评价隐喻. 当代修辞学, 48-60. https://seis.bfsu.edu.cn/info/1155/7231.htm
Le Daiyun乐黛云 (2016). 漫谈比较文学与跨文化研究——访乐黛云教授. 吉首大学学报, 12-16.
https://share. google/4mxHXUiizyTedIItG
Luo Luqin罗露琴 (2024).《诗经》与《荷马史诗》女性形象比较分析. 山西能源学院学报, (04), 51-53.
https://share.google/XGJGb3D7DGzBBkv4e
Ni Hong倪虹 (2012). 跨文化交际视野下的中泰体态语研究. 现代交际, (04), 61-62.
https://share.google/hXD2nzy6sikFUS78p
Ruan Mengmeng阮萌萌 (2017).《诗经》女性形象研究. 华中科技的大学硕士学位论文.
Tang Chunyan唐春燕 (2010). 文学隐喻的概念基础一概念隐喻. 时代文学, 147.
Wu Guangping吴广平 (2022). 诗经：全本全译全彩图本. 岳麓出版社.
Yang Gexin杨阁芯 (2020).《诗经》中的女性形象与审美分析. 大观（论坛）, (09), 160-161.
Yang Peirong杨佩蓉 (2016). 对外汉语教学中古典诗词教学相关研究. 陕西师范大学硕士学位论文.
Yi Yu’an易珏安 (2023). 基于中泰文化差异视角下赴泰汉语教师教学及交往方法探讨. 国际中文教育, 120-122.
https://share.google/Q3L28AqgYUW060xLQ
Yu Huifen余惠芬 (2019). 对比在英语教学中教授文化的有效方法. 合肥工业大学学报, 181-184.
https://www.chinesewritersusa.org/yuhuifen-blog/2019/8/31
Zhao Yutong赵雨桐 (2024). 国际中文教育视域下《诗经》婚恋文化及教学研究. 西安外国语大学硕士学位论文. https://xueshu.baidu.com/usercenter/paper/show?paperid=1m6k04t0ft2g0280bu040j40rr682419&site=xueshu_se
Zhao Mengdi赵梦迪 (2017). 外语教学中学生视觉素养培养的研究——基于图片的应用. 学科探索, 20-22.
https://share.google/EnbVc46THAok9MtqW
Sun Zhaobin孙兆斌 (2015). 日语教学中文化导入的途径探讨.学周刊, 40.
https://share.google/7uigzmE42roY6F6Nj
Okyar (2021). Contribution of Literature to Language Teaching and Learning. Cumhuriyet International Journal of Education – Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 330-343.
