การพัฒนาบทเรียน เรื่อง การประเมินผลกระทบสุขภาพชุมชน สำหรับนักศึกษาสาธารณสุขศาสตร์
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและทดสอบประสิทธิผลของบทเรียน เรื่อง การประเมินผลกระทบสุขภาพชุมชนสำหรับนักศึกษาสาธารณสุขศาสตร์ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาสาขาวิชาสาธารณสุขศาสตร์ จำนวน 38 คน รวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามและการสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้เกณฑ์ E1 / E2 (80 / 80) และสถิติทดสอบ Pair – t test ผลการวิจัย พบว่า ค่าคะแนนความรู้ระหว่างเรียน (E1) และความรู้หลังการใช้บทเรียน (E2) เท่ากับ 80.45 / 82.78 ค่าคะแนนทดสอบความรู้เฉลี่ยหลังทดลองใช้มีค่าสูงกว่าก่อนทดลองใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับนัยสำคัญ 0.05 (P- value = ≤ 0.01) นักศึกษาส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อบทเรียนในภาพรวมระดับมาก ทั้งนี้นักศึกษาได้เสนอแนะให้ปรับเนื้อหาให้น้อยลง เพิ่มเวลาและแทรกกิจกรรมที่เกี่ยวข้องระหว่างเรียน
The purpose of this research was to develop and efficiency assessment of Lesson plans which Community Health Impact Assessment. 38 students of public health major were participated. The E1/E2 (80 / 80) and Pair - t test were used for analysis. The result showed that Lesson plans which Community Health Impact Assessment ritual to build encouragement for students were 80.45 / 82.78. Moreover, the satisfaction of lesson plans at a high level. Comparison of lesson the post – learning achievement score was higher than the pre – learning score (P - value = ≤ 0.01). In concluding, students suggested that to reduce of lesson content, time and activity addition.
Article Details
1. Any views and comments in the FEU Academic Review Journal are the authors’ views. The editorial staff have not to agree with those views and it is not considered as the editorial’s responsibility.
2. The responsibility of content and draft check of each article belongs to each author. In case, there is any lawsuit about copyright infringement. It is considered as the authors’ sole responsibility.
3. The article copyright belonging to the authors and the Far Eastern University are copyrighted legally. Republication must be received direct permission from the authors and the Far Eastern University in written form.