การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างการใช้และไม่ใช้โปรแกรม Jeliot ช่วยในการเรียนการสอนวิชาหลักการเขียนโปรแกรมภาษาจาวา
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำโปรแกรม Jeliot มาช่วยเสริมในการเรียนการสอน โดยผู้วิจัยคาดว่าน่าจะทำให้นักศึกษามีผลการเรียนดีขึ้น
การวิจัยในครั้งนี้ผู้วิจัยได้จัดแผนการทดลองออกเป็น 2 ช่วง ในเนื้อหาบทที่ 3 การประมวลผลแบบวน (Loop) ในเนื้อหา 2 เรื่องที่ใกล้เคียงกันคือ For และ While
ช่วงที่ 1 ทำการสอนตามปกติในเรื่อง For โดยมีการทำแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ช่วงที่ 2 ใช้โปรแกรม Jeliot ช่วยเสริมในเรื่อง While โดยมีการทำแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ผู้วิจัยได้ใช้หนังสือในการเรียนการสอนเล่มเดียวกันโดยใช้สถิติ t-test ในการประมวลผล
จากผลการวิเคราะห์ทางสถิติพบว่าคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนของนักศึกษาน้อยกว่าหรือเท่ากับคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนของนักศึกษาที่ระดับนัยสำคัญ 0.01 ในเนื้อหาเรื่อง For ซึ่งมีการสอนตามวิธีปกติโดยไม่ใช้โปรแกรม Jeliot แต่หลังจากที่เราลองทดลองใช้โปรแกรม Jeliot ในการสอนเรื่อง While ผลที่ได้พบว่าคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนของนักศึกษามากกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนของนักศึกษาที่ระดับนัยสำคัญ 0.01
จึงสรุปได้ว่า โปรแกรม Jeliot ที่ผู้วิจัยทดลองใช้ประสิทธิภาพสำหรับใช้ในการเรียนการสอนวิชาหลักการเขียนโปรแกรมภาษาจาวาArticle Details
1. Any views and comments in the Journal of Social Innovation and Lifelong Learning are the authors’ views. The editorial staff have not to agree with those views and it is not considered as the editorial’s responsibility.
2. The responsibility of content and draft check of each article belongs to each author. In case, there is any lawsuit about copyright infringement. It is considered as the authors’ sole responsibility.
3. The article copyright belonging to the authors and The Far Eastern University are copyrighted legally. Republication must be received direct permission from the authors and The Far Eastern University in written form.