การพัฒนาสื่อมัลติมีเดียด้วยชุดหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) สำหรับใช้ ในการสอน การอ่าน การเขียน และคิดวิเคราะห์ ด้านภาษาไทยสำหรับประถมศึกษาของครูในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนนทบุรี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาสื่อมัลติมีเดียในรูปแบบชุดหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) สำหรับการสอนการอ่าน การเขียน และการคิดวิเคราะห์ด้านภาษาไทยระดับประถมศึกษา (2) ทดลองใช้สื่อมัลติมีเดียดังกล่าวในกลุ่มครูสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนนทบุรี และ (3) ติดตามและประเมินผลการใช้สื่อเพื่อศึกษาประสิทธิภาพและทัศนคติของครูต่อการจัดการเรียนการสอนเชิงดิจิทัล การวิจัยเป็นแบบวิจัยและพัฒนา (Research and Development: R&D) ประชากรคือครูภาษาไทยระดับประถมศึกษา 1,200 คน จาก 34 โรงเรียน กลุ่มตัวอย่างจำนวน 68 คนได้จากการสุ่มแบบเจาะจงและแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย แบบประเมินคุณภาพสื่อ แบบทดสอบก่อน–หลังเรียน และแบบสอบถามทัศนคติของครูผู้สอนต่อการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน

ผลการวิจัยพบว่า ชุดหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่พัฒนาขึ้นมีคุณภาพในระดับดีมากทั้งด้านเนื้อหา การออกแบบ การนำเสนอ และการใช้งานจริง ครูผู้สอนที่ใช้สื่อมีพัฒนาการด้านทักษะการสอน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และการใช้เทคโนโลยีในการสอนสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 อีกทั้งมีทัศนคติที่ดีต่อการใช้สื่อดิจิทัลเพื่อการเรียนการสอนภาษาไทยอยู่ในระดับมาก สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1–6 พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการอ่าน การเขียน และการคิดวิเคราะห์สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ โดยรวม ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่า การใช้สื่อมัลติมีเดียในรูปแบบ e-book สามารถยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียนและเพิ่มประสิทธิภาพการสอนของครูได้อย่างชัดเจน อีกทั้งยังเป็นแนวทางสำคัญในการพัฒนาและส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงดิจิทัลในระดับประถมศึกษา และสามารถประยุกต์ต่อยอดไปสู่กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดต่อไป