การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการเพื่อพัฒนาครู ผู้ปฏิบัติงานด้านวิชาการสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
คำสำคัญ:
การบริหารงานวิชาการ, การพัฒนาครูผู้ปฏิบัติงานด้านวิชาการ, การศึกษาระบบทวิภาคี, การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ, คู่มือการบริหารงานวิชาการบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาอนาคตภาพของรูปแบบการบริหารงานวิชาการเพื่อพัฒนาครูผู้ปฏิบัติงานด้านวิชาการในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 2) พัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการเพื่อพัฒนาครู และ (3) พัฒนาและประเมินคู่มือการบริหารงานวิชาการดังกล่าว ผลการศึกษาพบว่าอนาคตภาพของการบริหารงานวิชาการประกอบด้วย 5 งานสำคัญ ได้แก่ (1) งานพัฒนาหลักสูตรที่ร่วมมือกับสถานประกอบการ เน้นหลักสูตรฐานสมรรถนะให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะตามมาตรฐานวิชาชีพ (2) งานวัดผลและประเมินผลที่ครอบคลุมทั้งด้านความรู้ ทักษะ และเจตคติ โดยใช้เทคโนโลยีและเครื่องมือที่เหมาะสม (3) งานวิทยบริการและห้องสมุดที่ส่งเสริมการใช้ทรัพยากรการเรียนรู้และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (4) งานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีที่พัฒนาครูให้มีความรู้ด้านการฝึกอาชีพร่วมกับสถานประกอบการ และใช้ระบบข้อมูล DVE Data เพื่อการบริหารจัดการ และ (5) งานสื่อการเรียนการสอนที่เน้น
การผลิตและใช้สื่อดิจิทัลทันสมัยเพื่อกระตุ้นการเรียนรู้ ผลการประเมินรูปแบบการบริหารงานวิชาการพบว่า มีความเหมาะสมในระดับมากที่สุดในทุกด้าน ได้แก่ ความเป็นประโยชน์ ความเป็นไปได้ ความเหมาะสม และความถูกต้อง สำหรับคู่มือการบริหารงานวิชาการในแต่ละด้านมีเนื้อหาชัดเจน ครอบคลุม สามารถนำไปใช้จริง และส่งเสริมการพัฒนาครูทั้งด้านหลักสูตร การประเมินผล การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การประสานความร่วมมือ และการจัดทำสื่อการเรียนการสอน ผลการติดตามและประเมินการใช้คู่มือพบว่าช่วยยกระดับความร่วมมือกับสถานประกอบการและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยภาพรวมคู่มือมีคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุด
เอกสารอ้างอิง
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2552). ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2562). แผนพัฒนาการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2560–2579. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561–2580). กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สุพจน์ หล่อเหล็ก. (2563). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาอาชีวศึกษา. กรุงเทพฯ: ม.ป.พ.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2559). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษา. กรุงเทพฯ: ม.ป.พ.
Doerr, J. (2018). Measure what matters: How Google, Bono, and the Gates Foundation rock the world with OKRs. New York, NY: Portfolio.
Fayol, H. (1949). General and industrial management. London: Pitman. (Original work published 1916)
Linstone, H. A., & Turoff, M. (Eds.). (2002). The Delphi method: Techniques and applications. Reading, MA: Addison-Wesley.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารการวิจัยการบริหารการพัฒนา
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา และคณาจารย์ท่านอื่นๆ ในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
