Strategy Development for Excellence of Management in the Colleges of Agriculture and Technology
Keywords:
Management Strategy, Management Strategy Toward Excellence, Vocational Education, AgricultureAbstract
The objectives of this research were to 1) study the current condition, desirable conditions, and needs of management towards excellence in the College of Agriculture and Technology, 2) develop management strategies towards excellence in the College of Agriculture and Technology, and 3) prepare and evaluate a manual for driving excellence strategy in the College of Agriculture and Technology. This research used a mixed method research with 3 phases. Phase 1: study according to objective 1. The sample group included the director, deputy director, and teachers who act as plan and budget supervisors under 44 Colleges of Agriculture and Technology totaling 112 people. The tool used was a questionnaire. Phase 2: study according to objective 2. Informants for the focus group discussion were 9 experts with the qualifications specified. The tools used were a focus group discussion form questionnaire, and Phase 3: study according to objective 3, by 7 experts with the qualifications specified. Statistics for data analysis were used percentage, mean, standard deviation, modified priority need index, and content analysis.
The research results found that: 1) The current condition, overall are at a high level. Desirable conditions, overall are at the highest level. The development needs, in order of priority, are: quality of learners, curriculum and academic management, general management, community and network relations, and personnel and personnel management 2) The strategic management for excellence comprises five main strategies: (1) Accelerate the production, develop, and maintain the quality of a new generation of agricultural. (2) Reform the development of agricultural curricula to be internationally recognized and aligned with the context of the College of Agriculture and Technology. (3) Pushing forward research in technology and innovation in agricultural vocational education, focusing on new agricultural approaches, (4) Accelerate the expansion of cooperation and networking in vocational education management with businesses, communities, and societies both domestically and internationally, and (5) Drive the development of competencies and abilities of teachers and personnel to become professionals. 3) The strategy manual for Driving Excellence includes explanations, objectives, an introduction, Strategies for Achieving Management Excellence, and the roles and responsibilities of those involved with the strategies. The evaluation results of the strategy manual by experts showed that it is highly appropriate, feasible, and beneficial in all aspects.
References
กาญจนา เดชสม และคณะ. (2564). การพัฒนากลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาแบบดุลยภาพ เพื่อพัฒนาความเป็นพลเมืองดิจิทัล. ครุศาสตร์สาร, 15(1), 69-86.
คณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2561). แนวทางการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
จักรภพ เนวะมาตย์. (2558). การพัฒนากลยุทธ์การบริหารงานพัฒนากิจการนักเรียนนักศึกษา ในวิทยาลัย เทคนิคกลุ่มภาคเหนือตอนล่าง. วารสารศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยนเรศวร, 17(3), 113-115.
พระครูเกษมปัญญาภิรักษ์ และชัยยุทธ ศิริสุทธิ์. (2564). กลยุทธ์การบริหารงานวิชาการสู่คุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 6(1), 5-15.
ชาติชาย เกตุพรหม. (2562). กลยุทธ์การขับเคลื่อนเกษตรปลอดภัยเพื่อความมั่นคงทางอาหารของสถานศึกษาอาชีวศึกษาเกษตร. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
ตะวัน สื่อกระแสร์. (2556). ยุทธศาสตร์การบริหารจัดการโรงเรียนเอกชนสู่ความเป็นเลิศ (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
นิคม เหลี่ยมจุ้ย.(2559). การพัฒนากลยุทธ์การบริหารการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารวิทยาลัยการอาชีพ. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 18(2), 118-119.
นิมิตร อาศัย. (2560). รูปแบบการบริหารจัดการอาชีวศึกษาเกษตรยุคใหม่ (Smart Agricultural College) เพื่อขับเคลื่อนคุณภาพผู้เรียน วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีสุโขทัย. วารสารวิชาการวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีสุโขทัย, 1(1), 1-2.
ประทีป ทับโทน. (2563). กลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาด้วยความรับผิดชอบต่อสังคมของโรงเรียน สังกัดเทศบาล ชื่อนักศึกษา. (ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต) สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.
บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ ์ในพระบรมราชูปถัมภ์ จังหวัดปทมุธานี ประภาส เกตุไทย. (2556). การพัฒนากลยุทธ์การบริหารการจัดอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ในวิทยาลัยเทคนิคกลุ่มภาคเหนือตอนล่าง. (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต) มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
ปรีชา ดาวเรือง. (2561). กลยุทธ์การจัดการศึกษาสู่ความเป็นเลิศของสถานศึกษาเอกชน ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง. (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล.
ผ่องพรรณ ปินตาแสน. (2559). การพัฒนากลยุทธ์การบริหารงานวิชาการ เพื่อรองรับประชาคมอาเซียนของโรงเรียนสังกัด เทศบาลกลุ่มจังหวัดการศึกษาท้องถิ่นที่15. (ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต) สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
พัชราพรรณ ชอบธรรม.(2562). การวางแผนกลยุทธ์:เครื่องมือสู่ความสำเร็จขององค์การ. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงใหม่, 1(2), บทคัดย่อ.
พันทา สวัสดีและชัยยุทธ ศิริสุทธิ์. (2563). กลยุทธ์การบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 9(1), 20-30.
พูลย์ชัย ยาวิราช.(2550). การพัฒนารูปแบบการนํานโยบายไปปฏิบัติสำหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. (ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต) สาขาการบริหารการศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ภูมิภัทร กลางโคตร.(2560). กลยุทธ์การบริหารโรงเรียนเพื่อเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้แบบมืออาชีพสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ภาคะวันออกเฉียงเหนือ. (ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
มนัสฌาน์ ชูเชิด.(2566). กลยุทธ์การบริหารจัดการวิทยาลัยอาชีวศึกษาสงขลาให้คงสภาพตามเกณฑ์มาตรฐานการประเมินและรับรองคุณภาพสถานศึกษาด้านการอาชีวศึกษา ระดับภาคพื้นเอเชียแปซิฟิก. วารสารวารสารการเมือง การบริหาร และกฎหมาย, 15(1), 156-157.
มัสนะห์ สารี (2561). กลยุทธ์การบริหารจัดการโรงเรียนสู่การเป็นโรงเรียนมาตรฐานสากลของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ (ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
รัชต ไตรมาลัย. (2560). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการเพื่อความเป็นเลิศของสถาบันการอาชีวศึกษาเพื่อรองรับการเป็น ประเทศไทย 4.0. หลักสูตรปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ราตรี ศรีไพรวรรณ (2555). กลยุทธ์การพัฒนาสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนมาตรฐานสากล. กรุงเทพฯ: ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วณิชย์ อ่วมศรี. (2555). ปัจจัยความสำเร็จในการพัฒนาสถานศึกษาอาชีวศึกษาเกษตรสู่ประชาคม เศรษฐกิจอาเซียน. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
วีรศักดิ์ ตะหน่อง (2562). กลยุทธ์การบริหารโรงเรียนคุณภาพสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา.มหาวิทยาราชภัฎอุดรธานี.
วุฒิชัย กปิลกาญจน์ .(2561). แนวทางการส่งเสริมและสนับสนุน อาชีวศึกษาเกษตร. บทความมติชนออนไลน์. https://www.matichon.co.th/article/news_1181480#google_vignette
สุพานี สฤษฎ์วานิช. (2549). การบริหารเชิงกลยุทธ์ แนวคิดและทฤษฎี. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: ซีเอ็ดยูเคชั่น.
สาโรจน์ ขอจ่วนเตี๋ยว. (2558). กลยุทธ์การบริหารการประกันคุณภาพของวิทยาลัยเทคนิค สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีปทุม.
สถาบันการอาชีวศึกษาเกษตรภาคตะวันออกเฉียงเหนือ (2566). โครงการพัฒนาศักยภาพรองผู้อำนวยการวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีภาคตะวันออกเฉียงเหนือ จังหวัดร้อยเอ็ด.
สิริกานต์ เอื้อธารากุล,ปพนสรรค์ โพธิพิทักษ์และ สุพัฒนา หอมบุปผา (2566). การพัฒนากลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาสู่โรงเรียนมาตรฐานสากล. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 11(2), 543-544.
สำนักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ. (2558). คู่มือการประเมินและรับรองคุณภาพสถานศึกษา ด้านการอาชีวศึกษา ระดับภาคพื้นเอเชียแปซิฟิก, สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2560-2579. กระทรงศึกษาธิการ .
อภิวรรณ ยอดมงคล.(2562). การพัฒนากลยุทธ์เพื่อพัฒนาโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจ จังหวัดชายแดนภาคใต้. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.สงขลา.
C.Samuel Certo and J.Paul Peter, Strategic Management A Focus on Process(New You : McGraw-Hill, 1991), 4.
Edward W.smith & Others. The Education’s Encyclopedia (New Jersey, Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 1969), 170.
Erasmus Kormla, "Principals’ Strategies for Improving the Academic Achivement of Students of Disadventage Rural Junior High Schools in Ghana" (Western Australia, 2012),
F.William Glueck and R.Lawrence Jauch, Business Policy and Strategic. New Yourk: McGraw-Hill, 1984.
Glueck William F and Lawrence R.Jauch. (1984). Business Policy and Strategic. New York: McGraw Hill.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Roger A. Formisano, Manager’s Guide to Strategy, (New York: McGraw-Hill, 2004) Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Stufflebeam, D. L., Madaus, G. F. & Kellaghan, T. (2000). Evaluation Models: Viewpoints on Educational and Human Services Evaluation. 2nd ed. Boston: Kluwer Academic Publishers.
Vaughan Evans. (2013) Key Strategy Tool. UK: Vep Limited.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 The Journal of Development Administration Research
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา และคณาจารย์ท่านอื่นๆ ในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
