Development of Board Game on Game Based Learning Concept to Enhance Digital Intelligent Quotient for Grade 6 Student
Keywords:
Board Game, Game Based Learning, Digital Intelligent QuotientAbstract
This research aimed to 1) develop Board Game on Game Based Learning Concept to Enhance Digital Intelligent Quotient for Grade 6 Students 2) compare the Digital Intelligent Quotient, post learning with Board Game on Game Based Learning Concept to Enhance Digital Intelligent Quotient for Grade 6 Students and 3) compare the Digital Intelligent Quotient learned using Board Game on Game Based Learning Concept to Enhance Digital Intelligent Quotient for Grade 6 Students with learned by using conventional teaching methods, The target group in research was 23, which were selected by target groups who are ready to organize learning activities on computing science(technology) for grade 6 students, from Bankraarn School and Chumchon Nikhom Srangtoneng Thepha School. The research instruments included Board Game on Game Based Learning Concept to Enhance Digital Intelligent Quotient, a lesson plan and Digital Intelligent Quotient ability test. Mean, standard deviation and t-test were employed in data analysis.
The findings were as follows. 1) The quality of Board Game on Game Based Learning Concept to Enhance Digital Intelligent Quotient for Grade 6 Students was as the highest level ( = 4.56 , S.D. =0.54) 2) The comparison result of Digital Intelligent Quotient, post learning with Board Game on Game Based Learning Concept to Enhance Digital Intelligent Quotient for Grade 6 Students was significantly higher than those before learning at a significant level of .01 and 3) the comparison result of Digital Intelligent Quotient learned using Board Game on Game Based Learning Concept to Enhance Digital Intelligent Quotient for Grade 6 Students with learned by using conventional teaching methods was significantly improved at the .01 level.
References
กฤษณา กาญจนเพ็ญ. (2567). DQ (Digital Intelligence Quotient) ทักษะใหม่ที่คนทำงานยุคดิจิทัลต้องมี. ค้นเมื่อวันที่ 5 มกราคม 2568, จาก https://www.beartai.com/life/1411291
ณัชชา เจริญชนะกิจ, และโสมฉาย บุญญานันต์. (2565). แนวทางการออกแบบบอร์ดเกมเพื่อส่งเสริม ความสามารถในการออกแบบการเรียนรู้สะตีมศึกษาที่มีประสิทธิภาพ และเครื่องมือวาง แผนการ ออกแบบบอร์ดเกมการศึกษา. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 50(4), 14.
ทิศนา แขมมณี. (2562). ศาสตร์การสอน องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 23). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ทรรศนัย โกวิทยากร และมาเรียม นิลพันธุ์. (2564). การจัดการเรียนรู้เชิงรุกระดับประถมศึกษาด้วยเกมการเรียนรู้เป็นฐานสำหรับผู้เรียนเจเนอเรชันแอลฟา. วารสารนานาชาติ มหาวิทยาลัยขอนแก่น สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 11(3), 173-195.
นภัสนันท์ สุวรรณวงศ์1 และปณิตา วรรณพิรุณ. (2564). ารจัดการเรียนรู้โดยดิจิทัลเป็นฐานเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางดิจิทัล. วารสารปัญญาภิวัฒน์, 13(1), 279-293.
นันทรัตน์ เกียรติศักดิ์โสภณ และณัฐริกา สงสังข์ (2567). การพัฒนาบอร์ดเกมการศึกษาความจริงเสริมสําหรับการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐานเรื่อง โปรแกรม Scratch ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. Journal of Science and Technology, Southeast Bangkok University, 4(2), 191-208.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: สุวิริยาสาสน์.
พนิตนันท์ เขตวิทย์. (2565). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวรรณคดีเรื่องรามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ร่วมกับการใช้บอร์ดเกม (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยนเรศวร.
พรชนก กันไว. (2566). การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐานในวิชาสังคมศึกษาสาระเศรษฐศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3 (การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยนเรศวร.
พรนภัส ใหญ่วงค์. (2562). การพัฒนาชุดเกม Unplugged Codingเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดเชิงคำนวณ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนต้น (การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยนเรศวร.
รพิสา กันสุข. (2564). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้บอร์ดเกม เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ล้วน สายยศ และ อังคณา สายยศ. (2540). สถิติวิทยาทางการวิจัย. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
วันหรรษา ธเนศจิรัสย์. (2565). การออกแบบบอร์ดเกมเพื่อพัฒนาสมรรถนะพหุวัฒนธรรมเชิงศาสนาในนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
วชิรวิทย์ เอี่ยมวิลัย. (2563). การพัฒนาบอร์ดเกมตามแนวทางการคิดอย่างมีวิจารณญาณเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สฤณี อาชวานันทกุล. (2564). BOARD GAME UNIVERSE V2 จักรวาลกระดานเดียว (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: Salt Publishing.
สำนักงานคณะกรรมการดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม. (2564). ดีป้าเผยผลสำรวจพฤติกรรมออนไลน์ เด็กไทยเสี่ยงภัยคุกคาม 4 แบบ. ค้นเมื่อวันที่ 5มกราคม 2568, จาก https://www.depa.or.th/en/article-view/4
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2566). แนวทางการพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือในการพัฒนาทักษะความฉลาดทางดิจิทัลของผู้เรียนทุกช่วงวัย : กรณีศึกษาของต่างประเทศและประเทศไทย. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: เอส.บี.เค. การพิมพ์.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม. (2566). การสำรวจการมีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในครัวเรือน พ.ศ.2566 (ไตรมาศ1). ค้นเมื่อวันที่ 5 มกราคม 2568, จาก https://www.nso.go.th/nsoweb/storage/survey_detail/2023/20230913093840_23932.pdf
อภิสิทธิ์ สางรัมย์. (2566). การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาด้วยการจัดการเรียนรู้ตามแนวทาง GPAS 5 Steps ร่วมกับบอร์ดเกม วิชาวิทยาการคำนวณ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
อรรถเศรษฐ์ ปรีดากรณ์. (2557). การออกแบบบอร์ดเกมการศึกษาเรื่องวงสีธรรมชาติสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
Aimar, O., Eduardo, R., Leire, G., & Jesús, C. (2018). Urban Planning Board Game: A Cooperative Serious Game. In M. Ciussi, (Ed.), 12th European Conference on Games Based Learning (ECGBL 2018) (pp.509). London: Academic Conferences and Publishing International Ltd.
Amarin Baby & Kids. (2022). เจาะลึก! หลากหลายประโยชน์ของ บอร์ดเกม ที่ส่งผลดีต่อเด็ก!. ค้นเมื่อวันที่ 8 มกราคม 2568, จาก https://www.amarinbabyandkids.com/kids/benefits-of-board-games-for-kids/
Asemani Barekat, N. (2023). The Effect of Board Games on the Academic Achievement and Learning Motivation of Fourth-Grade Elementar Student. International Journal of Elementary Education, 12(3), 68-75.
Bado, N. (2019). Game-based learning pedagogy: A review of the literature. Interactive Learning Environments, 30(5), 936-948.
Chen, S., Che Tsai, J., Yao Liu, S., Yen Chang, C. (2022). The effect of a scientific board game on improving creative probledm solving skills. Retrieved on January 9, 2025, from https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S187118712100136
Christensen, T. (2021). What is a Board Game?. Retrieved from https://www.wisegeek.com/ what-is-a-board-game.htm#did
Gee, J. P. (2007). What video games have to teach us about learning and literacy (2nd ed.). Palgrave Macmillan.
Hergenhahn, B.R. & M.H. Olson. (1993). An Introduction to Theories of Learning. Englewood Cliffs, N J: Prentice Hall.
Kim, Y., & Ke, F. (2017). Game-based learning in education: Digital game design and assessment. Springer.
Park, Y. (2019). Developing digital intelligence in children: A framework for 21st-century learning. Journal of Educational Technology, 16(2), 45–58.
Prensky, M. (2001). Digital game-based learning. McGraw-Hill.
Schell, J. (2008). The Art of Game Design: A Book of Lenses (1st ed.). Florida: CRC Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 The Journal of Development Administration Research
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา และคณาจารย์ท่านอื่นๆ ในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
