Roles and Political Thoughts of Mr. Meechai Reuchupan
Keywords:
political thought, elite, decision-makingAbstract
The research aimed to study social learning, the role of political elite, and rational choice of Mr. Meechai Reuchupan associated with various provisions stipulated in the constitution. The research results found that Mr.Meechai Reuchupan’s social learning stems from social experiences, encouraging him to be determined and dedicated to education. Family institution, educational institution, and his colleagues resulted in how his thoughts and behaviors are shaped up, encouraging him to achieve self-development and success in life, including his personal skills and expertise. Mr. Meechai does not belong to any political elite, but due to his capacity, ability, and expertise in law, social elite support and promote him to participate in political work until he holds a political position, making him become a social elite. Mr. Meechai joins the drafting of seven constitutions. Political thoughts and rational choice of Mr. Meechai bring about the provisions in the constitutions to be different according to the political and social context. His process of rational decision making needs to pass the procedure of considering each option. However, factors of rational choice depend on his belief and desire, his own benefits and public benefits. Mr. Meechai’s restrictions are orders from persons who are holding power, the framework of rules and regulations in the constitution that enables persons who draft the constitution to follow, social and political problems including his needs or wishes, which he needs to consider in order to give the best option, leading to benefits serving the largest number of people.
References
ไชยันต์ ไชยพร. (2557). จอน เอสเตอร์ กับทฤษฎีการเลือกอย่างเป็นเหตุเป็นผล (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: Way of book.
ณรงค์ฤทธิ์ ชัยสายัน. (2560). ชีวิตและแนวคิดทางการเมืองของควง อภัยวงศ์. ดุษฎีนิพนธ์ปริญญา ปรัชญาดุษฏีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ปรัชญา เวสารัชช์. (2559). การศึกษาการเมืองตามแนวทางการตัดสินใจ (พิมพ์ครั้งที่ 2) [เอกสารประกอบการ สอนชุดวิชา หลักและวิธีการศึกษาทางรัฐศาสตร์ หน่วยที่ 1-7]. นนทบุรี: สำนักพิมพ์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ระดม วงษ์น้อม. (2527). แนวความคิดเรื่องชนชั้นนำและการศึกษาโครงสร้างอำนาจชุมชน. กรุงเทพฯ : สถาบันวิจัย คณะรัฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
วัลลภัช สุขสวัสดิ์. (2559). แนวทางการศึกษาชนชั้นนำทางการเมืองแบบ. นนทบุรี: บริษัท 21 เซ็นจูรี่ จำกัด.
สำรวน ศิริบุรี. (2537). แนวความคิดทางการเมืองและบทบาทของนายแคล้ว นรปติ ในฐานะ สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร. ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
อุดร ยอมเจริญ. (2537). ความคิดทางการเมืองของพลตรีจำลอง ศรีเมือง. วิทยานิพนธ์รัฐศาสตรมหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice- Hall.
Elster, Jon. (1989). Solomonic Judgements: Cambridge University Press.
Elster, Jon. (2009) Reason and Rationality, translated by Steven Rendall, Princeton, New Jersey Princeton University.
Mosca, G. (1939). The Ruling Class. New York: McGraw-Hill.
Pareto, V. (1896). Cours d'Économie Politique. Professeur à I'Université de Lausanne. Vol. I.
Schubert L., Dye T.R., & Zeigler H., Late (2014). The Irony of Democracy: An Uncommon Introduction to American Politics, Seventeenth Edition. Printed in the United States of America.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 The Journal of Development Administration Research

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา และคณาจารย์ท่านอื่นๆ ในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
