การพัฒนาชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อพัฒนาทักษะความเป็นครู สำหรับนักศึกษาครูมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
คำสำคัญ:
ทักษะสำหรับครู, ชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง, มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาบทคัดย่อ
ทักษะความเป็นครูได้ถูกกำหนดไว้ในมาตรฐานวิชาชีพครูของประเทศไทย เพื่อความมั่นใจต่อคุณภาพการศึกษาที่นักศึกษาจะได้รับว่ามีคุณภาพตามที่ได้กำหนดไว้ในหลักสูตร ดังนั้นสถาบันผลิตนักศึกษาครูทุกสถาบันจึงถูกกำหนดให้พัฒนาหลักสูตรที่มีการฝึกฝนทักษะที่จำเป็นสำหรับครูเพื่อให้นักศึกษาที่จบการศึกษาแล้วสามารถเป็นครูในอนาคตได้อย่างมีคุณภาพ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองสำหรับพัฒนาทักษะความเป็นครูของนักศึกษาครูมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาและ เพื่อประเมินคุณภาพชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองสำหรับพัฒนาทักษะความเป็นครูของนักศึกษาครู ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ คณาจารย์คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา จำนวน 29 คน เพื่อศึกษาความคิดเห็นจากการสัมภาษณ์ต่อทักษะที่จำเป็นสำหรับครู ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือนักศึกษาครูชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2560 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา จำนวน 30 คน เพื่อศึกษาคุณภาพของชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง การวิจัยได้ผลดังนี้ 1) คณาจารย์คณะครุศาสตร์ให้ความสำคัญต่อทักษะสำหรับครู ใน 3 อันดับแรก คือ ทักษะการจัดการพฤติกรรมในชั้นเรียน ทักษะการสื่อสารและทักษะการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ 2) รูปแบบเชิงมโนทัศน์ของชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง ประกอบด้วย องค์ประกอบ 4 ด้านคือ ส่วนนำ วัตถุประสงค์ เนื้อหา/กิจกรรมและการวัดผลและประเมินผล และ 3) ผลการใช้ชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง พบว่า นักศึกษามีระดับความพึงพอใจต่อการเรียนชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองในระดับมากที่สุด และมีความคิดเห็นต่อชุดการเรียนว่ามีความเหมาะสมในระดับมาก
คำสำคัญ: ทักษะสำหรับครู, ชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง, มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
เอกสารอ้างอิง
ชาตรี ฝ่ายคำตา . 2554. ความรู้ความสามารถ การปฏิบัติงาน คุณลักษณะและ เจตคติต่อวิชาชีพครูของนิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูวิทยาศาสตร์ หลักสูตรการผลิตครู 5 ปี. Songklanakarin : E-Journal of Social Sciences & Humanities. Vol.17 No.1. (Online) http://kaekae.oas.psu.ac.th/ojs/psuhsej/ viewarticle.php?id=843, 10 พฤษภาคม 2555.
สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา. 2551. กรอบแผนอุดมศึกษาระยะยาว 15 ปี ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2551– 2565)(Online). http://www.mua.go.th/users/bpp/developplan/download/long_range_plan/HEPlan-Final(ppt).pdf, 20 ตุลาคม 2556.
Arkansas Department of Education. 2009. School-wide Discipline, Behavior Management and Student Self-Management: Focusing on Social Skills Instruction and Selecting an Evience-based Social Skills Program. A State Personnel Development Grant Technical Assistance Report (Online).
http://smhp.psych.ucla.edu/pdfdocs/arsocialskillsbriefingpaper.pdf, May 12, 2017.
Brockett, R. and Hiemstra, R. 1991. Self-direction in adult learning: Perspectives on theory research and practice. New York: Routledge.
Candy, P. 1991. Self-direction for lifelong learning : A comprehensive guide to theory and Practice . San Francisco: Jossey- Bass.
Canterbury District Health Board. 2015. Initial Assessment & 24 Hour Management Plan. (Online)
https://www.cdhb.health.nz/Hospitals-Services/Health-Professionals/pdu/Documents/LEARNING%20 PACKAGE%20RN%20Hospital%20Aide%20Specialling.pdf, February 4, 2018.
Commonwealth of Learning. 2005. Creating learning materials for open and distance learning : A hand book for Authors and Instructional designers (Online). http://www.fao.org/sd/erp/toolkit/BOOKS/Creating_Learning_Mat_ODLguide.pdf September 18, 2012.
Donaldson, S. 2010. Teachers of the Future: Using New Skills to Prepare Students (Online). http://www.advanc- ed.org/source/teachers-future-using-new-skills-prepare-students, March 15, 2018.
Gibbons, M. 2002. The self-directed learning handbook: Challenging adolescent students to excel. San Francisco, CA: Jossey - Bass.
Guglielmino, L. and Guglielmino, P. 2003. Becoming a more self-directed learner. In G. Piskurich (Ed.), Getting the Most from Online Learning: A Learner's Guide. West Sussex : John Wiley & Sons.
Herrington, J. 2000. Engaging Learners in Complex , Authentic Context : Instructional Design for the Web (Online).http://researchrepository.murdoch.edu.au/7081/1/engaging_learners.pdf, December 12, 2012 .
Hiemstra, R. 1994. Self-directed learning. The International Encyclopedia of Education (second Edition ) (Online).
http://www-distance.syr.edu/sdlhdbk.html, December 23, 2011.
Kapfer, P. and Kapfer, M. 1972. Instruction to Learning Package. Learning Packages in American Education. Englewood Cliffs, N.J: Educational Technology Publication.
Knowles,M. 1972. Principles of Androgogy. (Online).
http://www.selfdirectedlearning.org/sdl-definition- rationale-background-2, January 10, 2012.
Merriam, S. B. Mott, V. W. and Lee, M. 1996. Learning That Comes from the Negative Interpretation of Life Experience. Studies in Continuing Education, 18(1). 1-23.
Minnesota Office of the Revisor Statutes. 2012. Minnesota Administrative Rules (Online). https://www.revisor.leg.state.mn.us/rules/?id=8710.2000. January 23, 2012.
National Board for Professional Teaching Standards . 2002. What Teachers Should Know and Be Able to do.(Online)
http://www.nbpts.org/UserFiles/File/what_teachers.pdf. September 27, 2011.
National Volunteers Skills Centre. 2003. A Guide to Writing Competency Based Training Materials. Commonwealth of Australia (Online).
http://www.volunteeringaustralia.org/files/R3Q9Y0OQY0/Revised%20Writers%20
Guide%202.pdf. December 20, 2012 .
New Zealand Teachers Council. 2009. Employer/Professional Leader Concerns about a Teacher’s Performance . (Online)
http://www.teacherscouncil.govt.nz/cac/mandatoryreporting.stm. January 2, 2013.
O'Grady, P. 2012. “Meaningful Learning” Psychology Today (Online).
https://www.psychologytoday.com/blog/positive-psychology-in-the-classroom/201210/ meaningful-learning, March 15, 2018.
Proctor, K. 1998. Informational Package on Designing a Learning Activity Package(LAP). Teacher Education. Applied Arts, Science and Technology , Red River College .
Song, L. and Hill, J. R. 2007. A Conceptual Model for Understanding Self-directed Learning in online environment. Journal of Interactive Online Learning. 6(1). (Online) http://www.ncolr.org/jiol/issues/pdf/6.1.3.pdf, October 4, 2012.
Tan, S. C. et al. 2011. Self-Directed Learning with ICT: Theory ,Practice and Assessment. Singapore: Ministry of Education. North Buona Vista Drive.
The American Association of Colleges of Teacher Education. 2010. 21st Century Knowledge and Skills in Educator Preparation (Online). http://www.p21.org/storage/documents/aacte_p21 _whitepaper2010.pdf, January 13, 2018.
The Arizona University. 2012. College of Education (Online)http://www.coe.arizona.edu/about/mission_statement, anuary 10 , 2012
The Australian Council for Educational Research. 2010. What Teachers Should Know and Be Able to Do (Online). www.mceetya.edu.au, October 20 , 2011
The International Education Advisory Board. 2016. Learning in the 21st Century: Teaching Today’s Students on Their Terms (Online).
https://www.certiport.com/Portal/Common/DocumentLibrary/IEAB_Whitepaper040808.pdf, March 13, 2018.
The University of Queensland .2012. School of Education. (Online)
https://education.uq.edu.au/ September 12, 2017
Training and Development Agency for Schools . 2007. Professional Standards for Teachers: Why sit still in your career? (Online)
www.tda.gov.uk/standards January 20, 2012
Welsh Government. 2014. Principles of mentoring and coaching (Online).
http://learning.gov.wales/docs/learningwales/publications/140214-curee-leaflet-en.pdf, September 12. 2016.