Problems of Language Proficiency Among Graduates of Islamic institutes in Yunna Province, the People's Republic of China Author: Ma Yugong* & Ibrahem Tehhae** PhD student of Doctor of Philosophy Program in Arabic Language and Literature, Faculty of Liberal Arts and Social Sciences, Fotoni University. ** PhD in Arabic Riterary Studies, Lecturer in Arabic Language and Literature, Faculty of Liberal Arts and Social Sciences, Fotoni University.

Main Article Content

Ibrahem Tehhae

Abstract

Abstarct


This study aims to identify problems language sufficiency among Graduates of Islamic institutes in Yunnan Province - People's Republic of China.In this study, the researcher followed an analytical descriptive method and experimental method, using questionnaire, interview, test and unit of study as instruments of study. The samples of the study were graduates of the five Islamic institutes in Yunnan Province - People's Republic of China, who number 140 graduates, also its teachers who number 20 male and female teachers. The sample was randomly collected, then divided into two groups: an experimental group consisting of 50 graduates, and a control group consisting of 50 graduates. The researcher also used the percentage in the treatment of statistical analysis. The researcher also used the statistical package for social sciences, the Cornbrash’s alpha equation, arithmetic averages, repetition and tension (ƒ), and percentages (%) to treat the statistical analyzes.The study reached some results such as the skill of application is the most important problems of language proficiency among graduates, and teaching a unit of study has a major impact in treating their problems and strengthening their language sufficiency.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
Research

References

المصادر والمراجع:
•أحمدسليمان عودة، وفتحي حسن ملكاوي،1992م، أساسيات البحث العلمي في التربية العلوم الإنسانية، مكتبة الكتاني، إربد.
•تشاغ هوغ،2011م، تعليم اللغة العربية في الجامعات الصينية، ديسمبر،2011م، منشورات المرتمر الدولي لتعليم اللغة العربية، كلية اللغة العربية بجامعة الدراسات الأجنبية ببكين.
•دو روه مينغ، 2000م، منهج الدراسة يجب أن تكون محتواه يتناسب مع مستوى الطلبة وميولهم، مطبعة جامعة بكين، بكين، الطبعة الأولى.
•صابر، فاطمة عوض؛ خفاجة، ميرفت على،2002م، أسس ومبادئ البحث العلمي، مكتبة ومطبعة الشعاع الفنية، الإسكندرية،مصر، الطلبعة الأولى.
•عبيدات، ذوقان، وآخرون،2016م، البحث العلمي مفهومه وأدواته أساليبه، دار أسامة للنشر، الرياض،الطلعة الرابعة.
•ماريا حسين على محمد،2008م،أثر برنامج مقترح لتنمية بعض المهارات القراءة الناقدة لدى طالبات الصف الأول بالمرحلة الثانوية بالسودان،
•محمد رمضان،1988م، الاختبارات التحصيلية والقياس النفسي والتربوي، دار القلم، دبي، الطبعة الأولى.
•النوري، أحمد حمد،1996م، الإحصاء الوصف، دار الأصالة للصحافة والنشر والإنتاج الإعلامي، السودان،الطبعة الأولى.