ปัญหาสมรรถนะทางภาษาของผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันอิสลามในมณฑลยูนนา สาธารณรัฐประชาชนจีน
بقلم:يوسف أيوب (Ma Yu Gong) وإبراهيم تيه هي Email: myg1974@hotmail.com * طالب درجة الدكتوراه في اللغة العربية وآدابها، كلية الآداب والعلوم الاجتماعية، جامعة فطاني- جنوب تايلاند. ** دكتوراه في دراسات أدبية، محاضر بقسم اللغة العربية، كلية الآداب والعلوم الاجتماعية، جامعة فطاني جنوب تايلاند.
คำสำคัญ:
ปัญหา, สมรรถนะทางภาษาบทคัดย่อ
ملخص البحث
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد إشكاليات الكفاية اللغوية لدى خريجي في المعاهد الإسلامية بمقاطعة يوننان- جمهورية الصين الشعبية.
اتبع الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي حيث استخدم الباحث الاستبانة والمقابلة والاختبار والوحدة الدراسية بوصفها أدوات الدراسة، أما عينة الدراسة فخريجو المعاهد الإسلامية الخمسة بمقاطعة يوننان- جمهورية الصين الشعبية البالغ عددهم (140) خريجا وخريجة، ومعلموها البالغ عددهم (20) معلمًا ومعلمة. وتم اختيار عينة البحث عشوائيا، ويقسم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية مكونة من (50) خريجا وخريجة، ومجموعة ضابطة مكونة من (50) خريجا وخريجة، كما استخدم الباحث الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية، ومعادلة كرونباخ ألفا، و المتوسطات الحســــــــــابية، و التكرار والتوتر (ƒ)، والنسب المئوية (%) لمعالجة التحاليل الإحصائية.
وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: أن مهارة التطبيق تعد من أهم إشكاليات الكفاية اللغوية التي واجهها خريجو المعاهد الإسلامية بمقاطعة يوننانا- جمهورية الصين الشعبية، وأن تدريس الوحدة الدراسية المعدة لها تأثير كبير في علاج إشكالياتهم، وتقوية كفايتهم اللغوية.
เอกสารอ้างอิง
•أحمدسليمان عودة، وفتحي حسن ملكاوي،1992م، أساسيات البحث العلمي في التربية العلوم الإنسانية، مكتبة الكتاني، إربد.
•تشاغ هوغ،2011م، تعليم اللغة العربية في الجامعات الصينية، ديسمبر،2011م، منشورات المرتمر الدولي لتعليم اللغة العربية، كلية اللغة العربية بجامعة الدراسات الأجنبية ببكين.
•دو روه مينغ، 2000م، منهج الدراسة يجب أن تكون محتواه يتناسب مع مستوى الطلبة وميولهم، مطبعة جامعة بكين، بكين، الطبعة الأولى.
•صابر، فاطمة عوض؛ خفاجة، ميرفت على،2002م، أسس ومبادئ البحث العلمي، مكتبة ومطبعة الشعاع الفنية، الإسكندرية،مصر، الطلبعة الأولى.
•عبيدات، ذوقان، وآخرون،2016م، البحث العلمي مفهومه وأدواته أساليبه، دار أسامة للنشر، الرياض،الطلعة الرابعة.
•ماريا حسين على محمد،2008م،أثر برنامج مقترح لتنمية بعض المهارات القراءة الناقدة لدى طالبات الصف الأول بالمرحلة الثانوية بالسودان،
•محمد رمضان،1988م، الاختبارات التحصيلية والقياس النفسي والتربوي، دار القلم، دبي، الطبعة الأولى.
•النوري، أحمد حمد،1996م، الإحصاء الوصف، دار الأصالة للصحافة والنشر والإنتاج الإعلامي، السودان،الطبعة الأولى.
