Educational Management Guidelines for Learning Leadership of School Administrators in the New Normal COVID-19

Main Article Content

SULAIMAN SA-A

Abstract

From the current situation that has changed of the world in the pandemic situation of the Coronavirus (COVID-19). This pandemic impeded educational institutions to conduct regular education for students. However, school administrators have to have education management in accordance with the new normal. This requires leaders to have the learning leadership to adapt the administration process model that is different from the original in many dimensions. This academic article aims to present the educational management approach of learning leadership of school administrators in preparing for the changes that will occur in the situation of coronavirus disease 2019 in accordance with the new normal. It was found that there were 5 approaches to educational management: 1) being a person of learning all the time 2) planning and preparing for change 3) learning management in the new normal era 4) Motivating teachers continuously 5) fostering parental involvement during COVID-19 pandemic. Leaders with learning leadership will be able to use it as a guideline for the school's operational efficiency and effectiveness.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
Research

References

กนกอร สมปราชญ์. (2560). ภาวะผู้นำการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน: การศึกษาทฤษฎีฐานราก. วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรการป้องกันการแพร่ระบาด ของโรค ติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19). [ออนไลน์]. สืบค้นเมื่อ 15 มิถุนายน 2564, จากเว็บไซต์: https://www.moe.go.th/

ธีระ รุญเจริญ. (2557). ความเป็นมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษายุคปฏิรูปการศึกษา .(พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพฯ: ข้าวฟ่าง.

ประเสริฐ บุญเรือง. (2563). แนวทางการบริหารการจัดการศึกษาในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติด

เชื้อไวรัสโคโรนา 2019. [ออนไลน์]. สืบค้นจาก : http://www.spm7.go.th[2564, 12 มิถุนายน]

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. (19, สิงหาคม, 2542). ราชกิจจานุเบกษา. น. 15.

ศิตา ประสานสุข. (2564). การบริหารจัดการสถานศึกษาผ่านโปรแกรม google Meet เนื่องด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดต่อเชื้อไวรัสโคโรนา 19 (COVID-19)

สมชาย เทพแสง. (2556). ภาวะผู้นำแห่งการเรียนรู้ : รูปแบบของภาวะผู้นำสมัยใหม่. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. 10(9) : 1-6.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2563). นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น

พื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.2563. [ออนไลน์]. สืบค้นจาก : http://www.mathayom9.go.th

, 1 มิถุนายน]

สุวิมล มธุรส. (2564). การจัดการศึกษาในระบบออนไลน์ในยุค NEW NORMAL COVID-19

Kohlreiser,G. (2013). Learning Leadership. IMDReal World Real Learning.

Muchinsky, P.M. (2003). Psychology Applied toWork :an Introduction to Industrial and

Organizational Psychology. (7th ed). NorthCarolina :Thomson Wadsworth.

OECD. (2013). Leadership for 21st Century Learning.[n.p.]. OCED Publishing.

Pedler, M., Burgogyne, J. and Boydell, T. (1997). The Learning Company: A Strategy for

Sustainable Development. 2nd Ed. London :McGraw-Hill.

Phrombut, S. (2020). New normal with changing lifestyles. Retrieved March 12, 2021, from

https://dsp.dip.go.th/en/category/

Schwenger. B. (2018). Creating blended learning experiences requires more than digital skills. Retrieved August 16, 2020.