ทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กับการปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1
คำสำคัญ:
ทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21, การปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูบทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์1) เพื่อศึกษาระดับทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 และการปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 และการปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู จำแนกตามตัวแปร เพศ ประสบการณ์ การทำงานและขนาดสถานศึกษา 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กับการปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู และ 4) เพื่อประมวลข้อเสนอแนะเกี่ยวกับทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กับการปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารและครู จำนวน 333 คน ใช้การสุ่มตัวอย่างแบบง่าย โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือ สถิติที่ใช้ คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าที ค่าเอฟ เมื่อพบความแตกต่างใช้การทดสอบโดยวิธีการของเซฟเฟ และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน
ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 และการปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู ภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2) ผลการเปรียบเทียบทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน ยกเว้นประสบการณ์ในการทำงาน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ผลการเปรียบเทียบการปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน ยกเว้นประสบการณ์ในการทำงาน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) ขนาดสถานศึกษาแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 มีความสัมพันธ์เชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 อยู่ในระดับสูงทุกด้าน และ 4) ข้อเสนอแนะ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาต้องแสดงออกถึงความสามารถในการสร้างปฏิสัมพันธ์ที่ดี นำนโยบาย จุดเน้น วิสัยทัศน์ นำเทคโนโลยีต่าง ๆ เข้ามาบริหาร และสามารถสื่อสาร ถ่ายทอดข้อมูล แก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในสถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ และครูจะต้องมีความมุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียน มีการวางแผน วิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษา ร่วมมือกับผู้ปกครองในการพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียนให้ดีที่สุด
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับ ปรับปรุง 2560). กรุงเทพฯ
กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1. (2564, ธันวาคม). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2565. https://drive.google.com/file. /d/14InIqqh4hUJrgEzziYYmTAiWkxtS2Ld2/view
จันทิมา เมยประโคน. (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเรียนการสอนของผู้บริหาร สถานศึกษากับการปฏิบัติตามมาตรฐานการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษาสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3. [การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญาโท, มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมธิราช].
ชัยยนต์ เพาพาน. (2559). แนวคิดและทฤษฎีพื้นฐานการเป็นผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษ ที่ 21. [วิทยานิพนธ์ปริญญาโท, มหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์].
ฐิติพิรญา โพธิ์ทอง เสริมทรัพย์ วรปัญญา และภูวดล จุลสุคนธ. (2565). ทักษะของผู้บริหาร สถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1. วารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน์ (มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์). 12(3). 1-13.
นิสา แหละหีม และสุนทรี วรรณไพเราะ. (บรรณาธิการ). (2560). การประชุมหาดใหญ่วิชาการ ระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 9. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่. https://www.hu.ac.th/ conference/proceedings
นุสรา พูลสุด. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กับ ประสิทธิผลการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร. วารสารวิจัย มหาวิทยาลัยเวสเทิร์น มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 7(2), 72-85.
ปัทมพร พงษ์เพชร. (2561). ทักษะผู้บริหารสถนศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อการบริหารงาน วิชาการของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2. [วิทยานิพนธ์ปริญญาโท, มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์].
พราวนภา วงค์อ้าย, รุจิร์ ภู่สาระ และภาวิดา ธาราศรีสุทธิ. (2565). สภาพการปฏิบัติงานตามเกณฑ์ มาตรฐานวิชาชีพครูของครูโรงเรียนในสำนักงานเขตประเวศสังกัดกรุงเทพมหานคร. วารสารวิชาการวิทยาลัยสันติพล. 8(2). 1-10.
แพรดาว สนองผัน. (2557). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ศึกษาประถมศึกษา อุดรธานี เขต 3. [วิทยานิพนธ์ปริญญาโท, มหาวิทยาลัยขอนแก่น].
ศศิตา เพลินจิต. (2558). ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1. [วิทยานิพนธ์ปริญญาโท, มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี].
ศิริชัย กาญจนวาสี. (2550). สถิติประยุกต์สำหรับการวิจัย. กรุงเทพ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3. [วิทยานิพนธ์ปริญญาโท, มหาวิทยาลัยขอนแก่น].
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1. (2564, ธันวาคม). แผนพัฒนาการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2563 – 2565 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2565). https://drive.google.com /file/d/17IBQwpVKI6OetACp_pbpjntHCRbq2uqh/view.
สุขุมาล เจริญรัมย์และ กัลยมน อินทุสุต. (2565). ทักษะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหาร สถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1. วารสารแก่นสาร อคาเดอมี่, 7(8), 474-487
Downloads
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2024 Nurmee U-mae, จรุณี เก้าเอี้ยน, นิตยา เรืองแป้น, ซูฮัยรี บืองาฉา
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Proposed Creative Commons Copyright Notices
