การพัฒนาเว็บแอปพลิเคชันเพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษาอาหรับสำหรับครู ในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดสตูล

รำซี  ฮับยุโส๊ะ; เดช คำเคน; นูรอห์  คาเดร์; สุไมยะต์  มันยามีน; สิริวรรณ  ขุนดำ

ผู้แต่ง

รำซี ฮับยุโส๊ะ อาจารย์ประจำสาขาวิชาภาษาอาหรับ คณะศิลปศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยฟาฏอนี, จังหวัดปัตตานี
เดช คำเคน อาจารย์ประจำสาขาวิชาภาษามลายูและเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยฟาฏอนี, จังหวัดปัตตานี
นูรอห์ คาเดร์ อาจารย์ประจำสาขาวิชาภาษาอาหรับ คณะศิลปศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยฟาฏอนี, จังหวัดปัตตานี
สุไมยะต์ มันยามีน อาจารย์ประจำสาขาวิชาภาษามลายู คณะศิลปศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยฟาฏอนี, จังหวัดปัตตานี
สิริวรรณ ขุนดำ อาจารย์ประจำสาขาวิชาภาษาอาหรับ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยฟาฏอนี, จังหวัดปัตตานี

คำสำคัญ:

เว็บแอปพลีเคชัน, โรงเรียนเอกชนศาสนาอิสลาม, ภาษาอาหรับ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาเว็บแอปพลิเคชันส่งเสริมทักษะภาษาอาหรับสำหรับโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดสตูล 2) เพื่อทดลองใช้เว็บแอปพลิเคชันส่งเสริมทักษะภาษาอาหรับสำหรับโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดสตูล 3)เพื่อประเมินความพึงพอใจการใช้เว็บแอปพลิเคชันส่งเสริมทักษะภาษาอาหรับสำหรับโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดสตูล กลุ่มตัวอย่างทดลองใช้เว็บแอปพลิเคชันส่งเสริมทักษะภาษาอาหรับสำหรับโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดสตูล ครูโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดสตูล 3 โรงเรียนเรียนประกอบด้วยโรงเรียนดารุลมาอาเรฟมูลนิธิ โรงเรียนมุสลิมศึกษา โรงเรียนธรรมศาสน์วิทยา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือเว็บแอปพลิเคชันส่งเสริมทักษะภาษาอาหรับสำหรับโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดสตูล ผลการวิจัยพบว่า

1) การหาประสิทธิภาพการพัฒนาเว็บแอปพลิเคชันส่งเสริมทักษะภาษาอาหรับสำหรับโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดสตูล มีประสิทธิภาพมาก ค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 4.25

2) การประเมินความพึงพอใจบทเรียนเว็บแอปพลิเคชันส่งเสริมทักษะภาษาอาหรับสำหรับโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดสตูลอยู่ในระดับมากมีค่าเฉลี่ย โดยรวม 6.28

เอกสารอ้างอิง

กุลจิราจี นาภักดิ์. (2564). ประสิทธิภาพของการเรียนรูปแบบออนไลน์. In Proceeding National &

International Conference (Vol. 2, No. 14, p. 10).

เดช คำเคน (2562). การพัฒนาเว็บแอปพลิเคชันเพื่อการจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระอิสลามศึกษาระดับประถมศึกษาตามแนวคิด Qaimt Model. วารสารอัล-ฮิกมะฮฺ. มหาวิทยาลัยฟาฏอนี 11(22), 455-470

รุจิรา เศารยะสกุล, ศุภโชค สอน ศิลพงศ์. (2021). การพัฒนาเว็บแอปพลิเคชันสำหรับการจัดการเรียนรู้แบบ

โครงงานเป็นฐานเพื่อส่งเสริมการคิดเชิงคำนวณวิชาวิทยาการคำนวณระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3. Journal of Educational Technology and Communications Faculty of Education Mahasarakham University (JETC), 4(11), 177-191.

ศราวุฒิ ช่วยเงิน, "การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้บนเว็บแอปพลิเคชันโดยใช้แนวคิดการเรียนรู้อิงประสบการณ์

และชุมชนเป็นฐานเพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการพัฒนาอย่างยั่งยืนสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษา

ตอนต้น." (2021).

อับดุลรอแม สุหลง. (2020). "ปัญหา การสอนภาษาอาหรับเพื่อการสื่อสารสำหรับผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาและแนวทางแก้ไข." MENARA: Journal of Islamic and Contemporary Issues 1(1) 53-64.

ธิดารัตน์ ภูมิวัฒนะ. (2023). "ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการเรียนแบบออนไลน์ในช่วงสถานการณ์ โควิด-19 ในรายวิชาทักษะทางศิลปะการแสดงของนักศึกษาสาขาวิชาศิลปะการแสดงคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา." วารสารวิชาการมนุษยศาสตร์และสังคม ศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา 11(1) 75-88.

ลักขณา ถิรเจริญธาดา, เพ็ญณี แนรอท.(2020) การดำเนินงานโครงการพัฒนาครูรูปแบบครบวงจร(คูปองครู) นำไปสู่การปฏิบัติ. Journal of Buddhist Education and Research 5(2), 323-334.

มะตอเฮ มะลี. 2557. การแก้ปัญหานักศึกษาที่ขาดคำศัพท์พื้นฐานภาษาอาหรับของนักศึกษาปีที่ 1 สาขาวิชา

ภาษาอาหรับ/กฎหมายอิสลาม. สถาบันอิสลามและอาหรับศึกษา มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์. วารสาร อัล-ฮิกมะฮฺ มหาวิทยาลัยฟาฏอนี 4(8), 63-73.

เอกวิทย์ โทปุรินทร์. (2019) "การหลอมรวมเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ในงานพิพิธภัณฑ์." วารสารการศึกษาและการพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยบูรพา 14(2), 41-53.

ฮามีดะห์ เซ็งยี่, อุลฟัต วานิ, รุสนี กาแมแล, จันทนา มีชัยชนะ. การพัฒนาแอพพลิเคชั่นเพื่อการเรียนรู้วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยีเรื่องวิธีการดูแลและรักษาอุปกรณ์เทคโนโลยีสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 3.