กระบวนการของแนวทางการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธ: พหุกรณีศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากระบวนการของแนวทางการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธ : พหุกรณีศึกษา พื้นที่ที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย โรงเรียนอนุบาลเจริญศิลป์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2 และ โรงเรียนบ้านแสนสุขสามัคคี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ จากกลุ่มผู้ให้ข้อมูลที่ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง โดยการสัมภาษณ์เชิงลึก การวิเคราะห์ข้อมูลและการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัย พบว่า กระบวนการของแนวทางการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธ มี 4 ด้าน คือ 1. ด้านการบริหารสถานศึกษาตามหลักไตรสิกขา คือ ได้ดำเนินงานตามกระบวนการ PDCA ยึดกรอบการดำเนินงานของมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย 4 มาตรฐาน 54 ตัวบ่งชี้ 2. ด้านการพัฒนามนุษย์ที่สมบูรณ์ตามแนววิถีพุทธ ได้นำพระราชดำรัสในหลวงรัชกาลที่ 9 และหลักคำสอนในพระพุทธศาสนาเชื่อมโยงเข้ากับการใช้ชีวิตประจำวัน โรงเรียนมีกระบวนการพัฒนาปลูกฝังคุณธรรมให้ผู้บริหารครูและบุคลากรในสถานศึกษา ให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ด้วยหลักภาวนา 3. ด้านการเกื้อกูลสัมพันธ์โรงเรียนวิถีพุทธและชุมชน คือ บ้าน วัด โรงเรียน (บวร) ที่มีลักษณะเอื้อต่อการพัฒนาและการดำรงอยู่ของโรงเรียน ชุมชนได้มีส่วนร่วมในการวางแผนการดำเนินงานของโรงเรียน 4. ด้านการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามแนววิถีพุทธ จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามวิสัยทัศน์และการพัฒนาอย่างต่อเนื่องตามแนวคิดโรงเรียนวิถีพุทธ ทั้งสองโรงเรียนมีความเหมือนกันคือ ได้เน้นประยุกต์ไตรสิกขาในระดับชั้นเรียน การจัดกระบวนการเรียนรู้รายวิชา และเน้นประยุกต์ในระดับกิจกรรมวิถีชีวิตประจำวัน ก่อให้เกิดประสิทธิผลต่อการส่งเสริมและพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของเด็กและเยาวชน
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
สงวนสิทธิ์โดย วารสารศึกษิตาลัย วัดศรีสุมังคล์
เลขที่ 962 ตำบลในเมือง อำเภอเมือง จังหวัดหนองคาย
โทร. 086-8894578
E-mail : Sjmcunk@gmail.com
Website :https://so01.tci-thaijo.org/index.php/SJ
References
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์องค์การส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
________________. (2548). แนวทางการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
พระนำพล พลญาโณ. (2560). ศึกษาการจัดการเรียนรู้วิชาพระพุทธศาสนาตามหลักไตรสิกขาเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนอนุบาลบ้านเพียมิตรภาพที่ 138 จังหวัดอุดรธานี. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
สมศักดิ์ แป้นเกิด. (2566). แนวทางการพัฒนาการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนคงคาราม. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2547). แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
อินทิรา บริบูรณ์. (2556). การจัดสภาพแวดล้อมโรงเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน เครือข่ายโรงเรียนนานาชาติเวลส์ สังกัดสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.