GUIDELINES FOR EDUCATIONAL QUALITY ASSURANCE TOWARDS EXCELLENCE: A CASE STUDY OF CHUMPHOL PHONPHISAI SCHOOL UNDER THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE NONG KHAI
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Abstract
The purpose of this research was to study the guidelines for educational quality assurance towards excellence at Chumphol Phonphisai School, Nong Khai Secondary Educational Service Area Office using a case study research model. The school with outstanding quality management receiving the quality award from the Office of the Basic Education Commission, the excellent internal audit was selected as a case study. and is an international standard school highly competitive. There 28 participants who gave essential information. The research instruments used in this study were observation forms, interview forms, and document analysis forms. The researcher has brought research tools to experts to verify content validity and use of language. The data was analyzed by content analysis techniques. The credibility of information was created by using the triple check and building good relationship with the participants.
The results showed that Chumphol Phonphisai School has guidelines for quality assurance towards excellence as follows: 1) School educational standards were set concerning participatory management principles 2) Educational management and development plans were prepared that can see the picture clearly, practically 3) Administrative and information systems were organized with quality management processes PDCA+A based on 5Ps and Chumphol Model 4) The educational management and development plans were implemented, there are always meetings to create understanding before the actual implementation. 5) Follow up performance through the head of the working group and the head of the learning group to improve school quality 1 time per semester. 6) the school's internal quality was evaluated and inspected 1 time per semester 7) The annual report that is an internal quality assessment report was prepared continuously every academic year 8) The participants were encouraged to participate in continuous improvement and development using a professional learning community process.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
สงวนสิทธิ์โดย วารสารศึกษิตาลัย วัดศรีสุมังคล์
เลขที่ 962 ตำบลในเมือง อำเภอเมือง จังหวัดหนองคาย
โทร. 086-8894578
E-mail : Sjmcunk@gmail.com
Website :https://so01.tci-thaijo.org/index.php/SJ
References
เอกสารอ้างอิง
กาญจนา ทองจบ. หัวหน้ากลุ่มงานบริหารงบประมาณ แผนงาน และสารสนเทศ. (17 กุมภาพันธ์ 2566). การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียน. (รัฐยากรณ์ ทองโท, ผู้สัมภาษณ์).
กุลทรัพย์ เลิศทวีสิน, อัจฉรา นิยมาภา, และพร้อมพิไล บัวสุวรรณ. (2562). แนวทางการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในตามกรอบนโยบายการปฏิรูประบบการประเมินและประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสถานศึกษาเอกชน กรุงเทพมหานคร. วารสารรัชต์ภาคย์ TCI ก.2 มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, 1(30), 201-215.
โชติ จันทร์วัง, พงศ์เทพ จิระโร และเสกสรรค์ ทองคำบรรจง. (2562). การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในอย่างยั่งยืนโดยบูรณาการกับงานปกติ สำหรับสถาบันการศึกษาระดับต่ำกว่าปริญญาตรีของสถาบันวิชาการป้องกันประเทศกองบัญชาการกองทัพไทย. วารสารสถาบันวิชาการป้องกันประเทศ, 10(1), 80-95.
ทิพวรรณ โนนตูม. ตัวแทนผู้ปกครองโรงเรียนชุมพลโพนพิสัย. (15 กุมภาพันธ์ 2566). การส่งเสริมให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการปรับปรุงและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง. (รัฐยากรณ์ ทองโท, ผู้สัมภาษณ์).
นาตยา สุขเอม และจินดา ศรีญาณลักษณ์. (2563). รูปแบบการพัฒนากระบวนการการบริหารการประกันคุณภาพภายในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 41. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี, 32(2), 108-122.
นิรมล รอดไพ วรกฤต เถื่อนช้าง และปฏิธรรม สําเนียง. (2565). การพัฒนารูปแบบการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในโรงเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 23. วารสารวิจัยวิชาการมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย วิทยาเขตนครสวรรค์, 5(6), 75-86.
เบญจมาศ แจ่มทุ่ง. เจ้าหน้าที่งานประกันคุณภาพ. (17 กุมภาพันธ์ 2566). การจัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายใน. (รัฐยากรณ์ ทองโท, ผู้สัมภาษณ์).ปานตะวัน ประวิเศษ. ตัวแทนครูโรงเรียนชุมพลโพนพิสัย. (7 กุมภาพันธ์ 2566). การกำหนดมาตรฐานการศึกษา. (รัฐยากรณ์ ทองโท, ผู้สัมภาษณ์).
ปาริฉัตร เทียนทิพย์. รองผู้อำนวยการโรงเรียนชุมพลโพนพิสัย. (9 กุมภาพันธ์ 2566). การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียน. (รัฐยากรณ์ ทองโท, ผู้สัมภาษณ์).
พระครูธรรมรัตนาภรณ์. ตัวแทนคณะกรรมการสถานศึกษา. (17 กุมภาพันธ์ 2566). การจัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายใน. (รัฐยากรณ์ ทองโท, ผู้สัมภาษณ์).
พิพัฒน์ ศรีสุขพันธ์. ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมพลโพนพิสัย. (7 กุมภาพันธ์ 2566). การกำหนดมาตรฐานการศึกษา. (รัฐยากรณ์ ทองโท, ผู้สัมภาษณ์).
ไพลิน ประเสริฐศรี. เจ้าหน้าที่งานประกันคุณภาพ. (15 กุมภาพันธ์ 2566). การดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียน. (รัฐยากรณ์ ทองโท, ผู้สัมภาษณ์).
ภณัฐพงศ์ พลมุข และจักรกฤษ โพดาพล. (2561). สภาพและปัญหาการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของโรงเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต19. วารสาร มจร พุทธปัญญาปริทรรศน์, 3(3), 363-376.
ภัทรวรรณ คำแปล. (2565). การประกันคุณภาพการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
มยุรีย์ แพร่หลาย, ชญาพิมพ์ อุสาโห และวรรณี แกมเกตุ. (2561). การวิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก. วารสารการบริหารและนวัตกรรมการศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 1(1), 23-46.
ลดาวัลย์ ตั้งมั่น. (2561). การดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 4 จังหวัดปทุมธานี. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
วรพล ศิลาคม. ตัวแทนนักเรียนโรงเรียนชุมพลโพนพิสัย. (10 กุมภาพันธ์ 2566). การจัดระบบบริหารและสารสนเทศของโรงเรียน. (รัฐยากรณ์ ทองโท, ผู้สัมภาษณ์).
วรรณภา นันทะแสง, ประคอง พลสิทธิ์,พัชรินทร์ อุทัยฉัตร, และประมวล อุ่นเรือน. (2564). การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภูเขต 1. JBER มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น, 7(3), 277-290.
วลิตพร จิโนทา. (2562). การเตรียมความพร้อมการประกันคุณภาพการศึกษาภายในรอบใหม่ (พ.ศ.2557-2561) ระดับหลักสูตรและระดับคณะ กรณีศึกษาหน่วยงาน/คณะที่จัดการเรียนการสอน ณ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ศูนย์ลำปาง. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาการบริหารและนโยบายสวัสดิการสังคม, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ศูนย์ลำปาง.
วิทยา ศรีวิเศษ. รองผู้อำนวยการโรงเรียนชุมพลโพนพิสัย. (15 กุมภาพันธ์ 2566). ด้านการจัดระบบบริหารและสารสนเทศของโรงเรียน. (รัฐยากรณ์ ทองโท, ผู้สัมภาษณ์).
สิทธิชัย สอนสุภี. (2565). การประกันคุณภาพการศึกษา. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัย ขอนแก่น.
สุภาพรรณ์ หลงทะเล. (2561). การศึกษาแนวทางส่งเสริมการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาด้านการดำเนินการของครู สพม. 31. วารสารดุษฎีบัณฑิตสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง, 8(1), 135–149.สุภาวดี ผาตะเนตร. รองผู้อำนวยการโรงเรียนชุมพลโพนพิสัย. (15 กุมภาพันธ์ 2566). การดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียน. (รัฐยากรณ์ ทองโท, ผู้สัมภาษณ์).
สลับ หัดคำหมื่น. รองผู้อำนวยการโรงเรียนชุมพลโพนพิสัย (17 กุมภาพันธ์ 2566). การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพภายในโรงเรียน. (รัฐยากรณ์ ทองโท, ผู้สัมภาษณ์).
อารีรัตน์ วานิช. เจ้าหน้าที่งานประกันคุณภาพ. (15 กุมภาพันธ์ 2566). การส่งเสริมให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการปรับปรุงและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง. (รัฐยากรณ์ ทองโท, ผู้สัมภาษณ์).
อัชรา สุวรรณรอด. หัวหน้ากลุ่มสาระการงานอาชีพ. (17 กุมภาพันธ์ 2566). การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพภายในโรงเรียน. (รัฐยากรณ์ ทองโท, ผู้สัมภาษณ์).
อนุชาติ ทองจบ. หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สุขพลศึกษา. (15 กุมภาพันธ์ 2566). การติดตามผลการดำเนินงานเพื่อพัฒนาโรงเรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา. (รัฐยากรณ์ ทองโท, ผู้สัมภาษณ์).
อินทิพร จิรฐานิด. หัวหน้าฝ่ายงานประกันคุณภาพ. (15 กุมภาพันธ์ 2566). การติดตามผลการดำเนินงานเพื่อพัฒนาโรงเรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา. (รัฐยากรณ์ ทองโท, ผู้สัมภาษณ์)
Lucander & Christersson. (2020). Engagement for quality development in higher education: a process for quality assurance of assessment. Routledge Taylor & Francis Group ROUTLEDGE. QUALITY IN HIGHER EDUCATION, 26(2), 135 – 155.
Phumphakhawat Phumphongkhochasorn. (2020). EDUCATIONAL QUALITY ASSURANCE AND SCHOOL MANAGEMENT STANDARDS ACCORDING TO INTERNATIONAL. Asia Pacific Journal of Religions and Cultures, 4(2), 108–123.
