STRATEGIC LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS AFFECTING STUDENT AFFAIRS OPERATIONS IN DISCIPLINE AND STUDENT BEHAVIOR UNDER LOEI NONGBUA LAMPHU SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Abstract
This research aimed to 1) examine the level of strategic leadership of school administrators, 2) investigate the level of student affairs operations in discipline and student behavior, 3) study the relationship between strategic leadership and student affairs operations, 4) develop a predictive equation, and 5) explore guidelines for enhancing strategic leadership that influences student affairs operations. A mixed-methods research design was employed. Quantitative data were collected from 324 teachers under the Loei Nongbua Lamphu Secondary Educational Service Area Office, and qualitative data were obtained through interviews with 5 school administrators. Research instruments included questionnaires and semi-structured interviews. Data were analyzed using descriptive statistics, multiple regression analysis, and content analysis.
The findings revealed that 1) the overall level of strategic leadership among school administrators was high, with the highest average scores in cultivating organizational culture and high-level thinking processes, while defining organizational direction scored the lowest; 2) student affairs operations in discipline and behavior were also at a high level, particularly in organizational structuring and analyzing the current situation; 3) all components of strategic leadership were positively and significantly correlated with student affairs operations, except for defining organizational direction, which showed a negative correlation; 4) the predictive equation demonstrated a high predictive power of 84.10%, with the most influential variable being strategic control and evaluation; and 5) interviews with school administrators yielded 15 development guidelines covering all six dimensions of strategic leadership, which can be applied to enhance the effectiveness of student affairs operations within the school context.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
สงวนสิทธิ์โดย วารสารศึกษิตาลัย วัดศรีสุมังคล์
เลขที่ 962 ตำบลในเมือง อำเภอเมือง จังหวัดหนองคาย
โทร. 086-8894578
E-mail : Sjmcunk@gmail.com
Website :https://so01.tci-thaijo.org/index.php/SJ
References
เอกสารอ้างอิง
ธนวัฒน์ มีศิริ. (2566). ประสิทธิภาพการควบคุมและประเมินกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารบริหารการศึกษา, 14(2), 212-215.
ธีรวัฒน์ ศรีสวัสดิ์. (2564). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารงานกิจการนักเรียน. วารสารการบริหารการศึกษา, 15(1), 120-132.
ธีระ รุญเจริญ. (2558). ความสัมพันธ์ของภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์กับประสิทธิผลของสถานศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 38(4), 14-26.
นันทนภัส สุทธิการ. (2562). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 จังหวัดสุราษฎร์ธานี. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
ประเสริฐ ทองคำ. (2566). การพัฒนาภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์, 24(1), 85-88.
พัชรี พิมพิลา. (2565). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนมัธยมศึกษา. วารสารบริหารการศึกษา, 13(2), 178-185.
พิชิต โกพล. (2559). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ในศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยธนบุรี, 10(22), 34-41.
วรวรรษ เทียมสุวรรณ และคณะ. (2562). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ในศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการบัณฑิตวิทยาลัยสวนดุสิต, 15(5), 226-228.
วัชรพล วิบูลยศริน. (2561). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียน. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์, 20(1), 45-60.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2564). การบริหารเชิงกลยุทธ์: แนวคิดและแนวทางสู่ความสำเร็จ. วารสารบริหารการศึกษา, 17(2), 156-162.
ศิริวรรณ เสริมวิวัฒน์ศรี และ กัญญามน อินหว่าง. (2560). การบริหารเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย ฉบับสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์, 7(3), 228-239.
สมชาย สวัสดี. (2563). การบริหารงานกิจการนักเรียนในยุคดิจิทัล. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู. (2566). รายงานผลการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนประจำปีการศึกษา 2565-2566. เลย: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2552). แนวทางการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
สุชาติ ประสิทธิ์รัฐสินธุ์. (2551). การวิเคราะห์ตัวแปรหลายตัวสำหรับการวิจัยทางสังคมศาสตร์. กรุงเทพมหานคร: สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
สุภาพร มากแจ้ง. (2565). กระบวนการคิดระดับสูงของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการ. วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์, 17(2), 132-140.
อิทธิพัทธ์ สุวทันพรกูล. (2561). การวิจัยทางการศึกษา: แนวคิดและการประยุกต์ใช้. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Cliffton, J., Awang, M., & Mansor, M. (2024). Strategic Leadership as a Catalyst For Organizational Culture Transformation in Sarawak’s TVET Institutions. Management Research Journal, 13(2), Article 3.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample size for research: Activities. Journal of Education and Physical Management, 30(3), 607-610.
