แนวทางการผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชาช่างอากาศยาน GUIDELINES FOR PRODUCTION AND DEVELOPMENT OF VOCATIONAL MANPOWER, DIPLOMA PROGRAM IN AIRCRAFT MAINTENANCE
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบริบทของการผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชาช่างอากาศยาน และเพื่อศึกษาแนวทางการผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชาช่างอากาศยาน กลุ่มเป้าหมายได้แก่ ผู้ชำนาญการด้านการขับเคลื่อนนโยบายอาชีวศึกษาจากสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 1 คน ผู้อำนวยการวิทยาลัย 1 คน ผู้ถือใบอนุญาตนายช่างภาคพื้นดิน 2 คน หัวหน้าแผนกวิชาช่างอากาศยาน 1 คน และครูผู้สอนแผนกวิชาช่างอากาศยาน 1 คน รวมทั้งสิ้น 6 คน ใช้การตรวจสอบสามเส้าด้านข้อมูล (Data triangulation) การตรวจสอบข้อมูลจากบุคคลผู้ให้ข้อมูลต่างกัน การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้การเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)
ผลการวิจัยพบว่า บริบทของการผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชาช่างอากาศยาน ประกอบด้วย 4 ประเด็น ได้แก่ 1) สาขาวิชามีความพิเศษ 2) ความเป็นเลิศทางด้านหลักสูตร 3) การมุ่งเน้นเครือข่ายความร่วมมือ และ 4) การให้ความสำคัญกับความปลอดภัย และแนวทางการผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชาช่างอากาศยาน ประกอบด้วย 4 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ 2) ด้านการสร้างเครือข่ายความร่วมมือ 3) ด้านการบริหารทรัพยากรบุคคล และ 4) ด้านการบริหารจัดการ
Article Details
References
เอกสารอ้างอิง
ธีระ ชินะผา และคณะ. (2565). การผลิตกำลังคนอาชีวศึกษาคุณภาพสูงรองรับยุคเทคโนโลยีเปลี่ยนโลก. สืบค้นเมื่อวันที่ 26มีนาคม 2566, ได้จาก https://so05.tci-thaijo.org/ index.php/pacific/article/download/ 257549/174315/959610.
สถาบันทรัพย์สินทางปัญญาแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. (2560). รายงานการวิเคราะห์ แนวโน้มเทคโนโลยีและอุตสาหกรรม อุตสาหกรรมการขนส่งและการบิน. สืบค้นเมื่อวันที่ 27 มีนาคม 2566, ได้จาก https://www.ipthailand.go.th/ images/3534/web_01052018/Report_CHU/10_Aviation_and_Logistics-revised_19-12-60_CHU.pdf
คณะกรรมการกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ. (2561). แผนแม่บทขับเคลื่อนการพัฒนากำลังคน ด้านช่างอากาศยาน พ.ศ. 2562-2568. สืบค้นเมื่อวันที่ 27 มีนาคม 2566, ได้จาก https://www.tpqi.go.th/downloadFile.php?WP=qUqcMUuCpWOghKstGREg FJqeqPMcZatmpQIg ZKqCGWOghJstqREcFKuw.
คณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561-2580). ฉบับประกาศราชกิจจานุเบกษา. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). การศึกษาความต้องการกําลังคนเพื่อวางแผนการผลิตและพัฒนากําลังคนของประเทศ. กรุงเทพฯ : สำนักนายกรัฐมนตรี.
กระทรวงอุตสาหกรรม. (2559) ยุทธศาสตร์การพัฒนาอุตสาหกรรมไทย 4.0 ระยะ 20 ปีพ.ศ. 2560 - 2579. สืบค้นเมื่อวันที่ 27 มีนาคม 2566, ได้จาก
https://waa.inter.nstda.or.th /stks/pub/2017/20171207-MinistryofIndustry.pdf
สมคิด อินทร์พญา. (2558).หลักเสริมสร้างความปลอดภัยของพนักงานกองซ่อมใหญ่ (อากาศยานที่ 2) ฝ่ายช่าง บริษัท การบินไทย จำกัด (มหาชน). บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.
สมบูรณ์ ธนวรนันท์. (2556). การรับรู้หลักการเสริมสร้างความปลอดภัยของพนักงานฝ่ายผลิตบริษัท ทอสเท็มไทย จำกัด. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์.
กจมณี รัตติธรรม. (2555). ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ความปลอดภัยกับพฤติกรรมความปลอดภัยในการทำงานของพนักงานบริษัทไทยทาเคนาคาสากลก่อสร้าง จำกัด. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
เรวัช ศรีแสงอ่อน. (2564). รูปแบบการพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือเพื่อขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการอาชีวศึกษา วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี. ลพบุรี : วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
บุญลือ ทองเกตุแก้ว. (2559). รายงานการศึกษาส่วนบุคคลเรื่องการบริหารการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถานศึกษาในสถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 3. สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
ศักดิ์นิพน สว่างวงศ์. (2557). เครือข่ายความร่วมมือเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา.
ดุษฎีนิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
มหาวิทยาลัยราชภัฏ อุบลราชธานี.
บุญเพิ่ม สอนภักดีและคณะ. (2559). รูปแบบเครือข่ายความร่วมมือเพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดเทศบาล. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร.