ศึกษาและพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชา วัสดุก่อสร้าง 2 รหัสวิชา 20108 – 2107 สาขาวิชาสถาปัตยกรรม หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 โดยใช้ชุดการสอน STUDY AND DEVELOP ACADEMIC ACHIEVEMENT, COURSE, BUILDING MATERIALS 2 COURSE CODE 20108 – 2107 ARCHITECTURE VOCATIONAL CERTIFICATE COURSE, B.E. 2562, USING TEACHING KITS

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1) หาประสิทธิภาพของชุดการสอน รายวิชา วัสดุก่อสร้าง 2 รหัสวิชา 20108 – 2107 ตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ร้อยละ  80/80  2)  เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างผลการเรียนปีการศึกษา 2565 กับปีการศึกษา 2566 ที่เรียนด้วยชุดการสอนวิชา วัสดุก่อสร้าง 2 รหัสวิชา 20108 – 2107 สาขาวิชาสถาปัตยกรรม  ประเภทวิชาอุตสาหกรรม   หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562     3)  เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน วิชา วัสดุก่อสร้าง 2 รหัสวิชา 20108 – 2107  โดยใช้ชุดการสอน และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อชุดการสอน วิชา วัสดุก่อสร้าง 2 รหัสวิชา 20108 – 2107 กลุ่มประชากรที่ใช้ในการวิจัย  ได้แก่  นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ  ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาสถาปัตยกรรม  วิทยาลัยเทคนิคอ่างทอง  ที่ลงทะเบียนเรียน วิชา  วัสดุก่อสร้าง 2 รหัสวิชา 20108 – 2107  ในภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา  2566  จำนวน 3  คน  โดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ชุดการสอน วิชา วัสดุก่อสร้าง 2 รหัสวิชา 20108 – 2107 มีส่วนประกอบ ดังนี้ เอกสารประกอบการเรียน  สื่อการเรียนรู้  แบบฝึกหัด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  แบบประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน การวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1.   ชุดการสอนวิชาวัสดุก่อสร้าง 2 รหัสวิชา 20108 – 2107 หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ  พุทธศักราช 2562   มีประสิทธิภาพ  84.81/88.15  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ได้แก่ 80/80


2. การสอนโดยใช้ชุดการสอนวิชา วัสดุก่อสร้าง 2 รหัสวิชา 20108 – 2107 ในปีการศึกษา 2566 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงกว่าปีการศึกษา 2565 (ที่ไม่ได้ใช้ชุดการสอน)  ร้อยละ 18.13


3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดการสอน ผลปรากฏว่า มีความแตกต่างโดยผลการทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน  อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 

                   4.  ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อชุดการสอน  ภาพรวมและรายด้านมีความพึงพอใจมากที่สุด