การใช้รูปแบบการสอน STAD เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์การอ่านบทอาขยาน ในรายวิชาวรรณกรรมคัดสรรในหนังสือเรียนของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาไทย ชั้นปีที่ 3 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่อง การใช้รูปแบบการสอน STAD เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์การอ่านบทอาขยานในรายวิชาวรรณกรรมคัดสรรในหนังสือเรียนของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาไทยชั้นปีที่ 3 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์การอ่านบทอาขยานหลักและบทอาขยานรองของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาไทยชั้นปีที่ 3 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ ที่เรียนโดยการใช้รูปแบบ STAD
ในรายวิชาวรรณกรรมคัดสรรในหนังสือเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักศึกษาสาขาวิชาภาษาไทย
ชั้นปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564 ที่ลงทะเบียนเรียนในรายวิชาวรรณกรรมคัดสรรในหนังสือเรียน จำนวน 60 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาการอ่านเชิงวิจารณ์ (มคอ. 3) และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ สถิติพื้นฐานที่ใช้ในงานวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ความแตกต่างของคะแนนผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังเรียนของกลุ่มเป้าหมาย คำนวณโดยใช้สูตรการหาค่าt-test แบบ Dependent

ผลการวิจัยพบว่า ผลการเปรียบเทียบคะแนนหลังเรียนของนักศึกษากลุ่มตัวอย่างสูงกว่าก่อนเรียน
อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05