การศึกษาการให้ความหมายและองค์ประกอบของภาวะผู้นeที่แท้จริงในองค์กรธุรกิจไทย
คำสำคัญ:
ภาวะผู้นำที่แท้จริง, ธุรกิจพาณิชย์ไทยบทคัดย่อ
วิกฤตความรุนแรงด้านความเชื่อมั่นในตัวผู้นำของบริษัทในต่างประเทศและประเทศไทย
ที่ผ่านมา ทำให้ความเชื่อมั่นในตัวผู้นำลดลง เกิดการศึกษาเรื่องภาวะผู้นำที่แท้จริงทั้งในต่างประเทศ
และประเทศไทย การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการให้ความหมายและองค์ประกอบของภาวะ
ผู้นำที่แท้จริงในองค์กรธุรกิจไทยที่สอดคล้องกับบริบทสังคมและวัฒนธรรมไทย เป็นการวิจัยเชิง
คุณภาพ (Qualitative Research) ที่ใช้วิธีการศึกษาแบบรายกรณี (Case Study) ชนิดประวัติชีวิตคน
(Life History) รูปแบบกรณีศึกษาแบบค้นหา (Exploratory Case Study) ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน
5 คน เก็บข้อมูลด้วยการสัมภาษณ์ข้อมูลเชิงลึก (In-depth Interview) การวิเคราะห์ข้อมูลแบบกรณี
ศึกษาแต่ละราย โดยวิธีการเทียบเคียงรูปแบบ (Pattern Matching) การตรวจสอบความน่าเชื่อถือ
ของงานวิจัย ใช้การตรวจสอบแบบสามเส้า (Triangulation) ด้วยวิธีเก็บรวบรวมข้อมูลมากกว่า
1 วิธี (Methodological Triangulation) และการสะท้อนข้อมูลกลับไปยังผู้ให้ข้อมูลหลัก (Member
Check) ด้านการวิเคราะห์ข้อมูลข้ามกรณีศึกษา (Cross-case Analysis) ผลการศึกษา ความหมาย
และองค์ประกอบของภาวะผู้นำที่แท้จริงในองค์กรธุรกิจไทย พบว่า พฤติกรรมที่แสดงออกถึง
การตระหนักรู้ในตนเอง การมีความโปร่งใสเชิงสัมพันธ์ การมีความสมดุลในกระบวนการตัดสินใจ
การมีมุมมองเกี่ยวกับความมีจริยธรรมในตนเอง และการพัฒนาตนเองและผู้อื่น
เอกสารอ้างอิง
กาญจนา สุดประเสริฐ. (2558). คุณสมบัติส่วนบุคคล อิทธิพลทางสังคม และความซื่อสัตย์ที่มีผลต่อภาวะผู้นำที่แท้จริงของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนในเครือเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร. วารสารปัญญาภิวัฒน์ สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์. 7(1): 160-172.
ขวัญฤดี อาภานันท์. (2559). ภาวะผู้นำที่แท้จริงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สำกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. วิทยานิพนธ์ คศ.ม. (บริหารการศึกษา). นครปฐม: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. ถ่ายเอกสาร.
ธีรภัทร กุโลภาส. (2556). อิทธิพลของภาวะผู้นำที่แท้จริงที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโดยมีการมองโลกเชิงบวกทางวิชาการและความยึดมั่นผูกพันของครูเป็นตัวแปรส่งผ่านและขนาดโรงเรียนเป็นตัวแปรปรับ : การวิจัยแบบผสมวิธี. วิทยานิพนธ์ ค.ด. (วิธีวิทยาการวิจัยการศึกษา). กรุงเทพฯ: ครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ถ่ายเอกสาร.
นิรันดร์ เนตรภักดี. (2555). โมเดลสมการโครงสร้างภาวะผู้นำอย่างแท้จริงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดกรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น. วิทยานิพนธ์ ปร.ด. (การบริหารการศึกษา). ขอนแก่น: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น. ถ่ายเอกสาร.
บัณฑิต นิจถาวร. (2559). สร้างประเทศด้วยธรรมาภิบาล. สืบค้นเมื่อ 10 พฤศจิกายน 2559, จาก https://www.bangkokbiznews.com/blog/detail/638588
รัตติกรณ์ จงวิศาล. (2556). ภาวะผู้นำ:ทฤษฎี การวิจัย และแนวทางสู่การพัฒนา. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศรุติพงศ์ ภูวัชร์วรานนท์. (2557). พฤติกรรมภาวะผู้นำที่แท้จริงของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในจังหวัดสงขลา. รายงานการวิจัย. สงขลา: มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา. ถ่ายเอกสาร.
สุชาดา สายทิ. (2556). อิทธิพลของเครือข่ายและกระบวนการเรียนรู้ของผู้นำที่แท้จริงต่อความผาสุกและความเข้มแข็งขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในภาคเหนือตอนบน. ดุษฎีนิพนธ์ ปร.ด. (บริหารศาสตร์). เชียงใหม่: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยแม่โจ้. ถ่ายเอกสาร.
สุธาสินี แสงมุกดา. (2554). การพัฒนาเครื่องมือวัดภาวะผู้นำที่แท้จริงของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ ค.ด. (บริหารการศึกษา). กรุงเทพฯ: ครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ถ่ายเอกสาร.
Avolio, B. J., & Gardner, W. L. (2005). Authentic leadership development: Getting to the root of positive forms of leadership. The leadership quarterly, 16(3), 315-338.
Avolio, B. J., & Mhatre, K. H. (2011). Advances in Theory and Research on Authentic Leadership. Oxford: Oxford.
Creswell, J. W. (2003). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Development Dimension International, Inc. (2014). Ready-Now leaders: 25 findings to meet tomorrow’s business challenges. Global leadership forecast 2014 I 2015. Retried April, 2017, from https://www.ddiworld.com/ddi/media/trend-research/global-leadership-forecast-2014-2015_tr_ddi.pdf?ext=.pdf.
George, B. (2003). Authentic leadership: Rediscovering the secrets to creating lasting value. John Wiley & Sons.
George, B. (2007). True north: Discover your authentic leadership (Vol. 143). John Wiley & Sons.
Luthans, F., & Avolio, B. (2003). Authentic Leadership Development. In Cameron, K., Dutton, J.E., & Quinn, R.E. (Eds.), Positive Organizational Scholarship. San Francisco: Berrett-Koehler. Chapter 2 pp: 241-258.
Meyers, S. (2007). Growing leaders in your own back yard. Trustee: Journal for hospital governing boards, 60(6), 8-11.
Sparrowe, R. T. (2005). Authentic leadership and the narrative self. The leadership quarterly, 16(3), 419-439.
Stake, R. E., (2006). Multiple Case Study Analysis. New York: The Guilford Press.
Walumbwa, F. O., Avolio, B. J., Gardner, W. L., Wernsing, T. S., & Peterson, S. J. (2008). Authentic leadership: Development and validation of a theory-based measure. Journal of management, 34(1), 89-126.
Walumbwa, F. O., Luthans, F., Avey, J. B., & Oke, A. (2009). Authentically Leading Group: The Mediating Role of Collective Psychological Capital and Trust. Journal of Organizational Behavior.
Yin, Robert K. (2003). Case Study Research: Design and Methods. 3rd ed. California: Sage publication, Inc.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์จะเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารธุรกิจปริทัศน์
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ และคณาจารย์ท่านอื่น ๆ ในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใด ๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
