การศึกษาการให้ความหมายและองค์ประกอบของภาวะผู้นeที่แท้จริงในองค์กรธุรกิจไทย
关键词:
ภาวะผู้นำที่แท้จริง, ธุรกิจพาณิชย์ไทย摘要
วิกฤตความรุนแรงด้านความเชื่อมั่นในตัวผู้นำของบริษัทในต่างประเทศและประเทศไทย
ที่ผ่านมา ทำให้ความเชื่อมั่นในตัวผู้นำลดลง เกิดการศึกษาเรื่องภาวะผู้นำที่แท้จริงทั้งในต่างประเทศ
และประเทศไทย การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการให้ความหมายและองค์ประกอบของภาวะ
ผู้นำที่แท้จริงในองค์กรธุรกิจไทยที่สอดคล้องกับบริบทสังคมและวัฒนธรรมไทย เป็นการวิจัยเชิง
คุณภาพ (Qualitative Research) ที่ใช้วิธีการศึกษาแบบรายกรณี (Case Study) ชนิดประวัติชีวิตคน
(Life History) รูปแบบกรณีศึกษาแบบค้นหา (Exploratory Case Study) ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน
5 คน เก็บข้อมูลด้วยการสัมภาษณ์ข้อมูลเชิงลึก (In-depth Interview) การวิเคราะห์ข้อมูลแบบกรณี
ศึกษาแต่ละราย โดยวิธีการเทียบเคียงรูปแบบ (Pattern Matching) การตรวจสอบความน่าเชื่อถือ
ของงานวิจัย ใช้การตรวจสอบแบบสามเส้า (Triangulation) ด้วยวิธีเก็บรวบรวมข้อมูลมากกว่า
1 วิธี (Methodological Triangulation) และการสะท้อนข้อมูลกลับไปยังผู้ให้ข้อมูลหลัก (Member
Check) ด้านการวิเคราะห์ข้อมูลข้ามกรณีศึกษา (Cross-case Analysis) ผลการศึกษา ความหมาย
และองค์ประกอบของภาวะผู้นำที่แท้จริงในองค์กรธุรกิจไทย พบว่า พฤติกรรมที่แสดงออกถึง
การตระหนักรู้ในตนเอง การมีความโปร่งใสเชิงสัมพันธ์ การมีความสมดุลในกระบวนการตัดสินใจ
การมีมุมมองเกี่ยวกับความมีจริยธรรมในตนเอง และการพัฒนาตนเองและผู้อื่น
参考
กาญจนา สุดประเสริฐ. (2558). คุณสมบัติส่วนบุคคล อิทธิพลทางสังคม และความซื่อสัตย์ที่มีผลต่อภาวะผู้นำที่แท้จริงของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนในเครือเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร. วารสารปัญญาภิวัฒน์ สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์. 7(1): 160-172.
ขวัญฤดี อาภานันท์. (2559). ภาวะผู้นำที่แท้จริงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สำกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. วิทยานิพนธ์ คศ.ม. (บริหารการศึกษา). นครปฐม: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. ถ่ายเอกสาร.
ธีรภัทร กุโลภาส. (2556). อิทธิพลของภาวะผู้นำที่แท้จริงที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโดยมีการมองโลกเชิงบวกทางวิชาการและความยึดมั่นผูกพันของครูเป็นตัวแปรส่งผ่านและขนาดโรงเรียนเป็นตัวแปรปรับ : การวิจัยแบบผสมวิธี. วิทยานิพนธ์ ค.ด. (วิธีวิทยาการวิจัยการศึกษา). กรุงเทพฯ: ครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ถ่ายเอกสาร.
นิรันดร์ เนตรภักดี. (2555). โมเดลสมการโครงสร้างภาวะผู้นำอย่างแท้จริงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดกรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น. วิทยานิพนธ์ ปร.ด. (การบริหารการศึกษา). ขอนแก่น: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น. ถ่ายเอกสาร.
บัณฑิต นิจถาวร. (2559). สร้างประเทศด้วยธรรมาภิบาล. สืบค้นเมื่อ 10 พฤศจิกายน 2559, จาก https://www.bangkokbiznews.com/blog/detail/638588
รัตติกรณ์ จงวิศาล. (2556). ภาวะผู้นำ:ทฤษฎี การวิจัย และแนวทางสู่การพัฒนา. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศรุติพงศ์ ภูวัชร์วรานนท์. (2557). พฤติกรรมภาวะผู้นำที่แท้จริงของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในจังหวัดสงขลา. รายงานการวิจัย. สงขลา: มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา. ถ่ายเอกสาร.
สุชาดา สายทิ. (2556). อิทธิพลของเครือข่ายและกระบวนการเรียนรู้ของผู้นำที่แท้จริงต่อความผาสุกและความเข้มแข็งขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในภาคเหนือตอนบน. ดุษฎีนิพนธ์ ปร.ด. (บริหารศาสตร์). เชียงใหม่: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยแม่โจ้. ถ่ายเอกสาร.
สุธาสินี แสงมุกดา. (2554). การพัฒนาเครื่องมือวัดภาวะผู้นำที่แท้จริงของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ ค.ด. (บริหารการศึกษา). กรุงเทพฯ: ครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ถ่ายเอกสาร.
Avolio, B. J., & Gardner, W. L. (2005). Authentic leadership development: Getting to the root of positive forms of leadership. The leadership quarterly, 16(3), 315-338.
Avolio, B. J., & Mhatre, K. H. (2011). Advances in Theory and Research on Authentic Leadership. Oxford: Oxford.
Creswell, J. W. (2003). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Development Dimension International, Inc. (2014). Ready-Now leaders: 25 findings to meet tomorrow’s business challenges. Global leadership forecast 2014 I 2015. Retried April, 2017, from https://www.ddiworld.com/ddi/media/trend-research/global-leadership-forecast-2014-2015_tr_ddi.pdf?ext=.pdf.
George, B. (2003). Authentic leadership: Rediscovering the secrets to creating lasting value. John Wiley & Sons.
George, B. (2007). True north: Discover your authentic leadership (Vol. 143). John Wiley & Sons.
Luthans, F., & Avolio, B. (2003). Authentic Leadership Development. In Cameron, K., Dutton, J.E., & Quinn, R.E. (Eds.), Positive Organizational Scholarship. San Francisco: Berrett-Koehler. Chapter 2 pp: 241-258.
Meyers, S. (2007). Growing leaders in your own back yard. Trustee: Journal for hospital governing boards, 60(6), 8-11.
Sparrowe, R. T. (2005). Authentic leadership and the narrative self. The leadership quarterly, 16(3), 419-439.
Stake, R. E., (2006). Multiple Case Study Analysis. New York: The Guilford Press.
Walumbwa, F. O., Avolio, B. J., Gardner, W. L., Wernsing, T. S., & Peterson, S. J. (2008). Authentic leadership: Development and validation of a theory-based measure. Journal of management, 34(1), 89-126.
Walumbwa, F. O., Luthans, F., Avey, J. B., & Oke, A. (2009). Authentically Leading Group: The Mediating Role of Collective Psychological Capital and Trust. Journal of Organizational Behavior.
Yin, Robert K. (2003). Case Study Research: Design and Methods. 3rd ed. California: Sage publication, Inc.
##submission.downloads##
已出版
##submission.howToCite##
期
栏目
##submission.license##
All articles published in the Business Administration and Management Journal Review are copyrighted by the journal.
The views and opinions expressed in each article are solely those of the individual authors and do not represent those of Huachiew Chalermprakiet University or any other faculty members. Each author is fully responsible for the content of their own article. Any errors or issues found are the sole responsibility of the respective author.
