ปัจจัยโครงสร้างเชิงสาเหตุของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงและคุณลักษณะผู้นำ ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของการบริหารงานมหาวิทยาลัยเอกชน
关键词:
ปัจจัยเชิงสาเหตุ, ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง, คุณลักษณะผู้นำ, ประสิทธิผล, ผู้บริหาร สถานศึกษา摘要
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยโครงสร้างเชิงสาเหตุของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง
และคุณลักษณะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของการบริหารงานมหาวิทยาลัย
เอกชน ประชากรที่ใช้ในการศึกษาคือบุคลากรทางการศึกษาในมหาวิทยาลัยเอกชน โดยใช้กลุ่ม
ตัวอย่าง จำนวน 359 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติ
ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการตรวจสอบ ความสอดคล้องของโมเดลตาม
สมมติฐานเพื่อเปรียบเทียบกับข้อมูลเชิงประจักษ์โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป Amos version 21
ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของการบริหารงานมหาวิทยาลัย
เอกชนมากที่สุดคือปัจจัยภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในด้านการคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล
(λ=.913) ส่วนปัจจัยแฝงคุณลักษณะผู้นำส่งผลต่อประสิทธิผลของการบริหารงานมหาวิทยาลัย
เอกชนในสถาบันอุดมศึกษาเอกชนมากที่สุดคือคุณลักษณะด้านความคิดสร้างสรรค์ (λ=.936)
นอกจากนี้ผลการวิจัยยังพบว่า ปัจจัยภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงมีความสัมพันธ์กับปัจจัยแฝง
คุณลักษณะผู้นำไปในทิศทางบวก (r=0.78) ซึ่งอยู่ในระดับที่สูงมาก
参考
กัลยารัตน์ ธีระธนชัยกุล (2559). แบบจำลองความสัมพันธ์ของภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ ประสิทธิภาพ
การจัดการทรัพยากรมนุษย์ และผลการปฏิบัติงานของสถาบันการอาชีวศึกษา. วารสาร
เทคโนโลยีสุรนารี.10(1) ,41-64.
ขวัญตา เกื้อกูลรัฐ. (2554). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาขนาดกลาง
อำเภอโพธาราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์
ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาเทคโนโลยีการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี
ราชมงคลธัญบุรี.
ชญานิกา ศรีวิชัย. (2555).ปัจจัยเชิงสาเหตุที่สัมพันธ์กับประสิทธิผลภาวะผู้นำของผู้บริหารที่ส่งผลต่อ
ประสิทธิผลของโรงเรียนอนุบาล สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน. ปริญญาครุ
ศาสตรดุษฎีบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฎวไลยอลงกรณ์ใน
พระบรมราชูปถัมภ์.
นุช สัทธาฉัตรมงคล, อรรถพล ธรรมไพบูลย์.(2559). ผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคโลกาภิวัฒน์สู่การ
พัฒนาอย่างยั่งยืน. วารสารธุรกิจปริทัศน์ 8 (1), 167-182.
ณัชญานุช สุดชาลี. (2553). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการบริหารจัดการ
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ในโรงเรียนต้นแบบการใช้หลักสูตร
วิทยาศาสตร์. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ธงชัย วงศ์ชัยสุวรรณ. (2546). การปฏิรูประบบราชการ : โดยการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีบริหารร่วม
สมัย. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ธรรมศาสตร์.
ธีระ รุณเจริญ. (2553). การบริหารโรงเรียนยุคปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพฯ : ข้าวฟ่าง.
ประคอง รัศมีแก้ว. (2556). คุณลักษณะผู้นำของผู้บริหารในสถานศึกษาที่มีคุณภาพ. ปริญญาบริหาร
การศึกษาดุษฎีบัณฑิต, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยศิลปกร.พงษ์ศักดิ์ ทองพันชั่ง. (2554).
รูปแบบความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงสาเหตุภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของ
อธิการบดี ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของมหาวิทยาลัยราชภัฎ. วารสารการบริหารการศึกษา,
5(1),76-92.
พัชรี พลอยเทศ. (2559).ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร
สถานศึกษา. ดุษฎีนิพนธ์หลักสูตรครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา,
บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์.
ภาวดี อนันต์นาวี. (2545). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงาน
คณะกรรมการประถมศึกษาแห่งชาติ. ปริญญานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชาการบริหาร
การศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยบูรพา.
ไมตรี คงนุกูล. (2553). การศึกษาภาวะผู้นำแห่งการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนนานาชาติดินเคค.
กรุงเทพฯ. ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา), มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
รุ่ง แก้วแดง. (2553).ปฏิวัติการศึกษาไทย. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ : มติชน.
วีระ ซีประเสริฐ. (2555).การศึกษาและพัฒนาปัจจัยเชิงสาเหตุของภาวะผู้นำที่มีผลต่อประสิทธิผลของ
การบริหารสถาบันอุดมศึกษาเอกชน.วารสารบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์
ในพระบรมราชูปถัมภ์, 6(1), 77-92.
วัลลภ เจียรวนนท์. (2554). เปิดโลก “การศึกษาเด็กไทย” ในพื้นที่ห่างไกลโรงเรียนเจียรวนนท์อุทิศ
สร้างเสริมความรู้คู่เทคโนโลยี.สืบค้นเมื่อ 9 สิงหาคม 2560, จากข่าวการศึกษา เว็บไซต์:http://
www.cpall.co.th./CSR-Center/csr-news/ข่าวการศึกษา/1/
ศราวุธ กางสำโรง. (2559). อิทธิพลของภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาที่มีต่อประสิทธิผลของ
สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา มหาสารคามเขต 1. วิทยานิพนธ์
ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารจัดการการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏ
มหาสารคาม.
สุดา บุญเถื่อน. (2549). ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการบริหารการมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถาน
ศึกษา กับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 1.
วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุปัญญดา สุนทรนนธ์. (2557). อิทธิพลของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงและกิจกรรมการพัฒนาทรัพยากร
มนุษย์ที่มีต่อความพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงของบุคลากร.วารสารวิชาการมหาวิทยาลัย
ราชภัฎสงขลา, 7(2), 65-80.
เสริมศักดิ์ วิศาลาภรณ์. (2552). ภาวะผู้นำในประมวลสาระชุดวิชาทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหาร
การศึกษา หน่วยที่ 5-8. พิมพ์ครั้งที่ 9. นนทบุรี: สุวีริยาสาส์น.
อาทิตย์ เอี่ยมศรี. (2547). ความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะทางการบริหารกับประสิทธิผลการ. บริหาร
งานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดขอนแก่น. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร
มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
อัมพร อิสสรารักษ์. (2548). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำกับประสิทธิผลของโรงเรียนมัธยมศึกษา
เขตภาคตะวันออก. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา ,
มหาวิทยาลัยบูรพา.
Bass,B.M.&Avolio,B,L. (1994).Predicting Unit Performance by Assessing Transformational and
Transactional Leadership. Journal of Applied Psychology, 88(2), 207-218.
Bennis, W.&Nanus, B. (1989).Leader. New York : Harper & Row.
Hoy, W.K., &Furguson, J. (1985). Theoretical Framework and Exploration Organization
Effectiveness of Schools. Educational Administrators Quarterly, 21(2),117-134.
Mott, P.E. (1972). The Characteristics of Efficient Organization. New York :Harper and Row.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities.
Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Schein, E. H. (1970). “Organizational culture”. American Psychologist, 45(2), 109–119.
Seashore, S. E., & Yuchtman, E. (1967). Factorial analysis of organizational performance.
Administrative Science Quarterly, 12(3), 377-395.
##submission.downloads##
已出版
##submission.howToCite##
期
栏目
##submission.license##
All articles published in the Business Administration and Management Journal Review are copyrighted by the journal.
The views and opinions expressed in each article are solely those of the individual authors and do not represent those of Huachiew Chalermprakiet University or any other faculty members. Each author is fully responsible for the content of their own article. Any errors or issues found are the sole responsibility of the respective author.
