การประเมินความพร้อมในการทำงาน : กรณีศึกษานักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการบริหารคนและองค์การ สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์
关键词:
การสร้างแบบประเมิน, ความพร้อมในการทำงาน摘要
การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อความพร้อมในการทำงาน สร้างและตรวจ
สอบคุณภาพของเครื่องมือประเมินความพร้อมในการทำงานของนักศึกษา สาขาวิชาการบริหารคน
และองค์การ สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ กำหนดประชากรและกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 39 คน ได้แก่
ผู้บริหารของสถาบัน จำนวน 1 คน อาจารย์สาขาการบริหารคนและองค์การ จำนวน 4 คนตัวแทน
สถานประกอบการ 4 คน และนักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการบริหารคนและองค์การ จำนวน
30 คน โดยใชว้ ธิ ีการสุม่ ตวั อย่างแบบเฉพาะเจาะจง และเลอื กใช้แบบสมั ภาษณ์และแบบสอบถามเป็น
เครื่องมือในการวิจัย ผลการวิจัย พบว่า ปัจจัยที่มีผลต่อความพร้อมแบ่งเป็น 5 ด้าน โดยความรู้เป็น
ด้านที่นักศึกษามีความพร้อมสูงสุดในการทำงาน เครื่องมือที่สร้างเป็นแบบสอบถาม ใช้ประมาณค่า
5 ระดับตามวิธีของลิเคิร์ท และผลตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือโดยการหาความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา
รายข้อกับผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 ท่านได้มากกว่า 0.6 ส่วนการทดสอบความเชื่อมั่นโดยสัมประสิทธิ์
อัลฟาครอนบาคเท่ากับ 0.96 และค่าอำนาจจำแนกโดยสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน เท่ากับ
0.31-0.89 ผลการวิจัยนำไปเป็นแนวทางในการตรวจสอบและพัฒนาให้นักศึกษามีความพร้อมใน
การทำงาน
参考
จิราพร กรัดเพ็ชร์ และดารารัตน์ โพธิ์ประจักษ์. (2561). ผลกระทบของความเป็นมืออาชีพของนักบัญชีที่มี
ต่อคุณภาพกำไร. วารสารธุรกิจปริทัศน์, 10(2), 107-122.
ชไมพร กาญจนกิจสกุล. (2555). ระเบียบวิธีวิจัยทางสังคมศาสตร์. ตาก : โพรเจ็คท์ ไฟฟ์ – โฟว์.
โชติกา ภาษีผล ณัฎฐภรณ์ หลาวทอง และกมลวรรณ ตังธนภานนท์. (2558). การวัดและการประเมินผล
การเรียนรู้. กรุงเทพฯ : ภาควิชาวิจัยและจิตวิทยาการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธานินทร์ ศิลป์ จารุ. (2017). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS. กรุงเทพฯ : ห้างหุ้นส่วนสามัญ
บิสซิเนสอาร์แอนด์ดี.
นปารดา เกิดแสงประทุม. (2559). การสร้างแบบประเมินอัตลักษณ์ นักศึกษาระดับปริญญาบัณฑิต
สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์. ปริญญานิพนธ์ บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต, สถาบันการจัดการ
ปัญญาภิวัฒน์.
ล้วน สายยศ และอังคนา สายยศ. (2543). เทคนิคการวัดผลการเรียนรู้. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาสน์
จัดพิมพ์.
เลิศชัย สุธรรมานนท์. (2557). สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์กับการจัดการศึกษาแบบ Work Based
Education. สืบค้นเมื่อ 17 เมษายน 2560, จาก สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา เว็บไซต์:
http://www.mua.go.th/users/hecommission
สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ (องค์การมหาชน). (2560). มาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพสาขาวิชาชีพบริหาร
งานบุคคล. สืบค้นเมื่อ 19 กันยายน 2560, จาก คุณวุฒิวิชาชีพ สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ เว็บไซต์:
https://www.tpqi.go.th/standard.php.
สุจิตรา บัวหมื่นไวย. (2014). การประเมินสมรรถนะนักศึกษา ชั้นปีที่ 4 หลักสูตรเศรษฐศาสตร์บัณฑิต สาขา
วิชาการวิเคราะห์และการประเมินสมัยใหม่ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนดุสิต.
วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา, 9(4), 213-255.
สมจิตรา เรืองศรี. (2560). การสร้างแบบวัดจิตพิสัย. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ศูนย์วิจัยกสิกรไทย. (2556). การศึกษาไทย:โอกาสและความท้าทาย ภายหลังการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน.
สืบค้นเมื่อ 18 เมษายน 2560, จาก การศึกษา เว็บไซต์: http://www.ksmecare.com/Article/82/27813.
Cameron, R., Prikshat, V., & Nankervis, A. (2017). Transitions from Education to Work. London:
Routledge.
Mcdonnell, L., & Sikander, A. (2017). Skills and Competencies for The Contemporary Human
Resource Practitioner: A Synthesis Of The Academic, Industry and Employers' Perspectives.
The Journal of Developing Areas, 51(1), 83-101.
Pantip Pongauksorn. (2018). Learning in The 21st Century : Lesson Learned from Flipped
Classroom. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 19(2), 47-54.
Prikshat, V., Kumar, S., Nankervis, A., & Khan, M. M. S. (2018). Indian HR Competency
Modelling: Profiling, Mapping And An Investigation Of HRM Roles And Competencies.
The Journal of Developing Areas, 52(4), 269-282.
Robbins, K. (2017). 21st Century Skills: Student Readiness, Opportunities, and Development. Master of
Science in Human Development and Family Science. Thesis, East Carolina University.
The Conference Board. (2017). Are They Really Ready to Work?. Retrieved January 14, 2017, from 21st
Century Skills Website: http://www.p21.org/storage/documents/FINALREPORTPDF.
##submission.downloads##
已出版
##submission.howToCite##
期
栏目
##submission.license##
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารธุรกิจปริทัศน์
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ และคณาจารย์ท่านอื่น ๆ ในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
