การพัฒนาทักษะการพูดสุนทรพจน์โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเชียงรายวิทยาคม จังหวัดเชียงราย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูดสุนทรพจน์
โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ที่มีประสิทธิภาพ เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง
การพูดสุนทรพจน์ก่อนและหลังการสอนพูดโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูดสุนทรพจน์
โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ และเพื่อศึกษาความพึงพอใจจากการเรียนการพูด
โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูดสุนทรพจน์โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติ
ของเดวีส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเชียงรายวิทยาคม จังหวัดเชียงราย ภาคเรียนที่ 2
ปีการศึกษา 2557 กลุ่มตัวอย่างจำนวน 22 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อ
พัฒนาทักษะการพูดสุนทรพจน์โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน
6 แผน ใช้เวลา 12 ชั่วโมง แบบประเมินผลการพูดเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการพูดและแบบสำรวจความพึงพอใจ
ต่อการเรียนการพูดโดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา
ปีที่ 6 โรงเรียนเชียงรายวิทยาคม จังหวัดเชียงราย จากนั้นดำเนินการสอนตามขั้นตอนในแผนการจัด
การเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ แล้วทำการทดสอบหลังเรียนโดยใช้แบบ
ประเมินผลการพูดเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการพูด แล้วนำผลการประเมินการพูดมาหาค่าประสิทธิภาพ (E1/E2)
นำคะแนนที่ได้จากการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการพูดมาวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ย () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)
ค่าเฉลี่ยร้อยละ แล้วนำไปเปรียบเทียบกับเกณฑ์ของโรงเรียนซึ่งกำหนดไว้ร้อยละ 80 แล้วให้นักเรียนทำแบบ
สำรวจความพึงพอใจต่อการเรียนการพูดโดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ สำหรับนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเชียงรายวิทยาคม จังหวัดเชียงราย แล้วนำไปหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบน
มาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูดสุนทรพจน์โดยใช้รูปแบบการเรียน
การสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเชียงรายวิทยาคม จังหวัด
เชียงราย ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 โดยมีประสิทธิภาพเท่ากับ
84.12/90.47 ผลสัมฤทธิ์ทางการพูดหลังการสอนพูดโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูด
สุนทรพจน์โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
โรงเรียนเชียงรายวิทยาคมจังหวัดเชียงรายสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ80ที่ทางโรงเรียนกำหนดไว้โดยมีคะแนน
เฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 89.28 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้
เพื่อพัฒนาทักษะการพูดสุนทรพจน์โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์อยู่ในระดับมาก
ที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.77 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.37
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงราย
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงราย และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
References
ทินวัฒน์ มฤคพิทักษ์. (2548). พูดได้ พูดเป็น. (พิมพ์ครั้งที่ 20). กรุงเทพฯ: ฟาร์โกล๊บ.
นพพร ธนะชัยขันธ์. (2552). ขั้นตอนการสร้างและหาคุณภาพของเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย. เชียงราย:
คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย. (อัดสำเนา).
นราวัลย์ พูลพิพัฒน์. (2529). ปัญหาการเรียนการสอนวิชาภาษาไทยในระดับมัธยมศึกษา เอกสาร
คำสอนกระบวนวิชา ED SEC 441. เชียงใหม่: ภาควิชามัธยมศึกษา คณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
นัฐพล สุขเสาร์. (2554). การใช้รูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ในรายวิชาระบบ
เครือข่ายเบื้องต้น วิทยาลัยเทคนิคสันกำแพง จังหวัดเชียงใหม่. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร
มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. เชียงใหม่.
วรีวรรณ โขนงนุช. (2551). การพัฒนาชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนลายสังคโลกโดยใช้
รูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
โรงเรียนเมืองเชลียง อำเภอศรีสัชนาลัย จังหวัดสุโขทัย. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต).
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์. อุตรดิตถ์.
สนิท สัตโยภาส. (2538). พฤติกรรมการสอนภาษาไทยในระดับมัธยมศึกษา. กรุงเทพฯ: คุรุสภา.
สมชาติ กิจยรรยง. (2555). ศิลปะการพูดสำหรับผู้นำ. กรุงเทพฯ: เอ็กซเปอร์เน็ท