การใช้เทคโนโลยีการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ด้วยระบบวงจรคุณภาพ ของโรงเรียนในศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาแม่สวด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 2

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการใช้เทคโนโลยีการศึกษาในศตวรรษที่ 21ด้วยระบบวงจร
คุณภาพ และเพื่อศึกษาปัญหาและข้อเสนอแนะการใช้เทคโนโลยีการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ด้วยระบบวงจร
คุณภาพของโรงเรียนในศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาแม่สวด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย รวม 89 คน รวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถาม
วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า การใช้เทคโนโลยีการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ด้วยระบบวงจรคุณภาพของโรงเรียน
ในศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาแม่สวด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน
เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ
ด้านการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการบริหาร และการบริการทางการศึกษาอยู่ในระดับมาก รองลงมา
ด้านการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา ด้านการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาในการผลิตและพัฒนา
บุคลากร และด้านความพร้อมของเทคโนโลยีสารสนเทศ ตามลำดับ
ปัญหาการใช้เทคโนโลยีการศึกษา พบว่า ขาดอุปกรณ์ทางเทคโนโลยีมาอำนวยความสะดวกในการ
ใช้งานในระบบสารสนเทศ ครูและบุคลากรทางการศึกษาขาดการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นด้วยการปรึกษา
หารือกันในการดำเนินงาน บุคลากรไม่ได้พัฒนางานอย่างเต็มกำลังตามศักยภาพและความชำนาญที่มีอยู่ ครู
และบุคลากรทางการศึกษาไม่แสดงความคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะประเด็นที่เกี่ยวข้องกับงานของตนเอง
ข้อเสนอแนะ พบว่า ควรจัดสรรงบประมาณในการจัดซื้ออุปกรณ์ทางเทคโนโลยีเพื่อให้พร้อมต่อ
การใช้งาน ควรให้ครูและบุคลากรทางการศึกษามีการทำงานแบบสร้างสรรค์โดยมีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
และร่วมกันทำงานให้มากขึ้น ควรให้ครูและบุคลากรได้พัฒนางานอย่างเต็มกำลังตามศักยภาพและ
ความชำนาญที่มีอยู่ ควรเปิดโอกาสให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาแสดงความคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะ
ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับงานในหน้าที่ของตนเอง