การบริหารงานวิชาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของโรงเรียนขยายโอกาส ทางการศึกษา กลุ่มเครือข่ายอุดรพัฒนาการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 5
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหาและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการบริหารงานวิชาการ
ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาเครือข่ายอุดรพัฒนาการศึกษา
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 5 ประชากร ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและ
ครูโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษากลุ่มเครือข่ายพัฒนาการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 5 จำนวน 56 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบ ถามวิเคราะห์ข้อมูลโดย
การหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัย พบว่า สภาพการบริหารงานวิชาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของโรงเรียน
ขยายโอกาสทางการศึกษาเครือข่ายอุดรพัฒนาการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
เชียงใหม่ เขต 5 โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงลำดับ
ค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ ด้านการวัดและประเมินผล ด้านการวิจัย ด้านการจัดการเรียนการสอน
ด้านการนิเทศการศึกษา และด้านด้านการพัฒนาหลักสูตร ตามลำดับ
ปัญหา คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและคณะครูยังออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่ไม่หลากหลาย นักเรียน
ไม่ให้ความสำคัญกับการเรียน ครูยังไม่มีความเข้าใจเกี่ยวกับการวัดและประเมินผล การนิเทศการศึกษาของ
ครูไม่ตรงตามที่ตั้งไว้ และครูยังขาดความเข้าใจเกี่ยวกับการวิจัยทางการศึกษา
ข้อเสนอแนะ คือ มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย กระตุ้นให้นักเรียนเห็นความสำคัญ
ของการเรียน ส่งครูไปอบรมเกี่ยวกับการวัดและประเมินผล กำหนดปฏิทินในการนิเทศให้ชัดเจน และให้ครู
เข้ารับการอบรมเกี่ยวกับการวิจัยทางการศึกษา
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงราย
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงราย และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
References
ทิปส์พับลิเคชั่น.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2548). การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ. กรุงเทพฯ: กระทรวงฯ.
การปฏิบัติงานตามภารกิจของสถานศึกษาที่เป็นนิติบุคคล. สืบค้นเมื่อ 2 พฤษภาคม 2559,
จาก http://www.nakorntritrung.ac.th/nitibukkon.htm
บุญชม ศรีสะอาด (2553). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2546). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ: พิมพ์ดี.
วิยะดา ธนสารมงคลกุล. (2552). การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของ
โรงเรียนประทุมนุสรณ์. (การศึกษาอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
กรุงเทพฯ.
ศรีพร แก้วโขง. (2554). การบริหารจัดการสถานศึกษาตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ในศูนย์เครือข่ายสถานศึกษารัตนมิตร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 2.
(การศึกษาอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร. กรุงเทพฯ.
สถานที่ท่องเที่ยวอำเภอดอยเต่า. สืบค้นเมื่อ 2 พฤษภาคม 2559, จาก https://doitaoth.wordpress.
com/category
สำนักการศึกษา. หน่วยศึกษานิเทศก์. (2551). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา.
กรุงเทพฯ: สำนักฯ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 2. (2556). ผลการประเมินคุณภาพการศึกษา
ระดับชาติขั้นพื้นฐาน. แม่ฮ่องสอน: สำนักงานฯ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: สำนักงานฯ