The Effects of Problem-Based Learning Activities Management on Mathematics Problem Solving Ability and Mathematics Learning Achievement in the Topic of Pyramids, Cones, and Spheres of Grade 9 Students at Khamyangpittaya School in Udonthani Province

Main Article Content

Sudarat Sutthiwong
Sureerat Areeraksakul Konglok
Vinit Thueakthong

Abstract

The purposes of this research were 1) to study the relationship between mathematics learning achievement and mathematics problem solving ability of grade 9 students after learning by using problem-based learning activities and, 2) to compare mathematics learning achievement and mathematics problem solving ability of grade 9 students between the groups which learning by using problem-based learning activities and the group which learning by using conventional mathematics learning activities. 


The research sample consisted of 48 grade 9 students of Khamyangpittaya School in Udonthani province during the second semester of the 2020 academic year, separated into 2 rooms with 24 students in each class, they were selected by cluster random sampling. The employed research instruments comprised of 1) mathematics learning management plans on pyramids, cones, and spheres with problem-based learning Activities Management, 2) mathematics learning management plans on pyramids, cones, and spheres with which learning by using conventional mathematics learning activities, 3) mathematical achievement tests on pyramids, cones, and spheres and 4) the mathematics problems solving ability test on pyramids, cones, and spheres. Statistics employed for data analysis were the mean, standard deviation, Pearson’s correlation coefficient, and MANOVA test.


The research findings showed that 1) the relationship between mathematics learning achievement and mathematics problem solving ability of grade 9 students after learning by using problem-based learning activities have a positive relationship with very high correlation (r = 0.891,  p< .05) counterpart ability with statistical significance at the .05 level. The percentage of covariation is 79.38, and 2) mathematics learning achievement and mathematics problem solving ability of grade 9 students were learning using problem-based learning activities was significantly higher than the group which learning by using conventional mathematics learning activities counterpart ability with statistical significance at the .05 level.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
Research Articles

References

เทศบาลนครยะลา. (2562). สภาพทั่วไปและข้อมูลพื้นฐานของเทศบาลนครยะลา. สืบค้นเมื่อ 23 มกราคม 2563, จาก http://www.yalacity.go.th/static/general

บุญชม ศรีสะอาด. (2554). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.

พงษ์ศักดิ์ ยิ่งชนม์เจริญ. (2558). เมืองยะลากับแนวคิดการจัดการเมือง. กรุงเทพฯ: ศูนย์ศึกษามหานครและเมือง มหาวิทยาลัยรังสิต.

พวงเพชร์ ธนะสิน. (2552). การเสริมสร้างภูมิทัศน์ในเทศบาลนครเชียงใหม่. เชียงใหม่: ภาควิชาภูมิศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

สกลรัชต์ คงรอด และ อัญญาณี อดทน. (2561). ศึกษาความพึงพอใจในการใชบริการสวนสาธารณะในเขตเทศบาลนครเมืองอุบลราชธานี. วารสารราชธานีนวัตกรรมทางสังคมศาสตร์, 2(1), 53-62.

สรียา หมัดอาด้ำ. (2561). กิจกรรมและความต้องการใช้ประโยชน์สวนสาธารณะของประชาชนในเขตเทศบาลนครยะลา. (ปริญญานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยทักษิณ. สงขลา.

สำนักงานนโยบายและแผนทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม. (2560). แนวทางการจัดการพื้นที่สีเขียวสำหรับชุมชนเมืองในประเทศไทย. กรุงเทพฯ: สำนักงานฯ.

เสน่ห์ ญาณสาร. (2549). ภูมิศาสตร์เมือง. เชียงใหม่: ภาควิชาภูมิศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

อัจฉรา กุดวงศา. (2551). ความพึงพอใจของผู้ใช้บริการต่อการจัดสภาพแวดล้อมของสวนสาธารณะกรณีศึกษา : สวนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์พระบรมราชินีนาถจังหวัดมหาสารคาม. (ปริญญานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. มหาสารคาม.

อุบลรัตน์ หยาใส่ และ จิราภรณ์ ตั้งกิตติภาภรณ์. (2557). แนวทางการพัฒนาพื้นที่สีเขียวอย่างยั่งยืนในเขตเทศบาลนครเชียงใหม่. วารสารการพัฒนาชุมชนและคุณภาพชีวิต, 2(3), 233-243.

Sauer, C. O. (1974). The Morphology of Landscape. in J. Leighly (ed.). Land and life. Berkeley, California: University of California Press.

Wolch, J.R., Byrne, J. and Newell, J.P. (2014). Urban green space, public health, and environmental justice : The challenge of making cities Just green enough. Landscape and Urban Planning, 125(1), 234–244.