The Problem and Struggle of Teaching on Legal Philosophy in Thailand
Keywords:
learning and teaching, legal philosophy, problem and struggleAbstract
Legal philosophy or philosophy of law plays a critical role in teaching and learning law of the law students. Because it introduces them to understand the meanings of law and justice, how to access and realize the value of law and justice. However, teaching and learning legal philosophy in Thailand still has problems and struggles due to its complexity and abstraction. Moreover, the mentioned teaching and learning only focuses on legal theory, schools of legal thoughts and historical backgrounds of the legal philosophers related to law and justice chronologically but lacks of how to digest and apply critical thinking and legal criticism of law students in practice. Thus, to reach the real goal of teaching legal philosophy, it should find out the appropriate guideline to be able to link between legal theory and legal practice to access to justice and solve the problem of injustice and inequality in Thai society.
References
จรัล โฆษณานันท์, นิติปรัชญา (กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง, 2548).
ปรีดี เกษมทรัพย์, เอกสารประกอบการศึกษาวิชานิติปรัชญาชั้นปริญญาตรี ภาคหนึ่ง:บทนำทางทฤษฎี, (กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์และทำปกเจริญผล, 2526).
ทวีเกียรติ มีนะกนิษฐ,“กฎหมายเพื่อใคร” (2552) 1: ฉบับปฐมฤกษ์วารสารวิชาการคณะนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัย หัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ.
วรเจตน์ ภาคีรัตน์,ประวัติศาสตร์ความคิดนิติปรัชญา (กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์อ่านกฎหมาย, 2561).
สมชาย ปรีชาศิลปกุล, นิติปรัชญาทางเลือก (กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์วิญญูชน, 2546).
สมยศ เชื้อไทย, นิติปรัชญา (กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์วิญญูชน, พิมพ์ครั้งที่ 6, 2544).
สฤณี อาชวานันทกุล, ความยุติธรรม (กรุงเทพฯ: สํานักพิมพ์ Open Worlds, 2560).
อมร จันทรสมบูรณ์, สภาพวิชาการทางกฎหมายของประเทศไทย : สาเหตุแห่งความล้มเหลวของการปฏิรูปการเมือง ครั้งที่ 2 (25 พฤศจิกายน 2561) เว็บไซต์<http://public-
law.net/publaw/view.aspx?id=1208>.
Imer B. Flores, "The Struggle for Legal Philosophy (Vis-A-Vis Legal Education): Methods and Problem” (2012) 5:1 Mexican Law Review.
L.B. Curzon, Introduction to Jurisprudence (Great Britain: Cavendish Publishing Limited, 2nd edition, 1995).
UNESCO, Philosophy A School Freedom: Teaching Philosophy and learning to Philosophize Status and Prospects (France: UNESCO Publishing, 2007).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Huachiew Chalermprakiet Law Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความหรือข้อความคิดเห็นใด ๆ ที่ปรากฏในวารสารฉบับนี้เป็นวรรณกรรมของผู้เขียนโดยเฉพาะ คณะนิติศาสตร์มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ และกองบรรณาธิการไม่มีส่วนรับผิดชอบหรือไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยกับข้อคิดเห็นนั้น แต่ประการใด
