The Effects of Parental Involvement Programs for Enhancing Preschool Children Experience at Home
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of the research were to the effects of parental involvement programs for enhancing preschool children experience at home. The target group consisted of 14 parents and 14 preschool children. The tools used in the research were 1) parental involvement programs for enhancing preschool children experience at home, 2) evaluation form after use parental involvement programs, and evaluation form, and 2) authentic assessment of preschool children development according to desired conditions. The data were analyzed by using frequency, percentage, and mode. The results showed that 1) after use parental involvement programs parents have more trust in activity leader teacher, gain direct experience in content of every activity which is useful in use with children at home, most parents of children will lead picture card with children at home, and 2) after use parental involvement programs preschool children can develop according to desired condition in all activities.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This article is published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0), which allows others to share the article with proper attribution to the authors and prohibits commercial use or modification. For any other reuse or republication, permission from the journal and the authors is required.
References
จิระวดี สินทร. (2562). ชุมชนแห่งการเรียนรู้วิชาชีพกับการสร้างปฏิสัมพันธ์เพื่อการมีส่วนร่วมในการพัฒนางาน. กรุงเทพฯ: สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
นวียา วาจาสัตย์. (2556). การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในเขตเทศบาลเมืองวังน้ำเย็น อำเภอวังน้าเย็น จังหวัดสระแก้ว. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
บงกช ทองเอี่ยม, กัมปนาท บริบูรณ์ และ อำไพ เกียรติชัย. (2560). การพัฒนาโปรแกรมพัฒนาเด็กปฐมวัยตามแนวคิด Two–Generation Approach ด้วยวิธีการบริหารแบบมีส่วนร่วม. Veridian E-Journal. 10(2), 773-793.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2566). รายงานฉบับสมบูรณ์การสำรวจเด็กและสตรีในประเทศไทย พ.ศ. 2565. กรุงเทพฯ: สำนักงานสถิติแห่งชาติ.
สถาบันพัฒนาอนามัยเด็กแห่งชาติ กระทรวงสาธารณสุข. (2565). ข้อมูลการทบทวนและวิเคราะห์ข้อมูลสถานการณ์พัฒนาการเด็กปฐมวัยระดับประเทศ. ค้นจาก https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https://dopah.anamai.moph.go.th/