The Reviews and Reflections on the Current Situation of Local Chinese teacher Training in Thailand การปริทัศน์และสะท้อนสภาพการณ์ปัจจุบันของการฝึกอบรมครูภาษาจีนชาวไทย
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Language is the carrier of culture. Chinese teachers should not only teach language but also impart explicit or implicit culture to learners in teaching. Compared with 30 years ago, the composition of Local Chinese teachers in Thailand has changed a lot. The graduates of Chinese education majors in Thai universities have become the main source of Chinese teachers in primary and secondary schools in Thailand. The survey shows that most of the training for Thai local Chinese teachers has not gotten to the point, the training content is not practical and repetitive, and the training form is monotonous. This paper gives a detailed description of the current situation of local Chinese teachers in primary and secondary schools in Thailand, and according to the actual ability and development needs of teachers, explored the deficiencies of existing training, and proposed some suggestions to strengthen the practicability and effectiveness of teacher training design in the future.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ผลงานทางวิชาการที่ลงตีพิมพ์ในวารสารจีนศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ เป็นลิขสิทธิ์ของผู้เขียนหรือผู้แปลผลงานนั้น หากนำลงในวารสารจีนศึกษาเป็นครั้งแรก เจ้าของผลงานสามารถนำไปตีพิมพ์ซ้ำในวารสารหรือหนังสืออื่นได้โดยมิต้องแจ้งให้ทราบล่วงหน้า แต่หากผลงานที่ได้รับพิจารณานำลงในวารสารจีนศึกษา เป็นผลงานที่เคยตีพิมพ์ที่อื่นมาก่อนเจ้าของผลงานต้องจัดการเรื่องปัญหาลิขสิทธิ์กับแหล่งพิมพ์แรกเอง หากเกิดปัญหาทางกฎหมาย ถือว่าไม่อยู่ในความรับผิดชอบของวารสารจีนศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ทั้งนี้ ความคิดเห็นต่างๆ ในบทความเป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียน ไม่เกี่ยวกับกองบรรณาธิการวารสารจีนศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
References
陈娜.(2017).泰国本土汉语教师教学现状研究—以洛坤府境内中学为例. 陕西师范大学.
邓日葵.(2015).泰国本土汉语教师培训调查与研究—以曼谷为例. 山东大学.
丁米.(2011).泰国大学汉语课程教学改革研究.华东师范大学.
冯淑伟.(2013).泰国东北部汉语教学师资现状调查研究.广西民族大学.
冯忠芳.(2011).泰国中小学本土汉语教师发展的历时考察与标准研究. 中央民族大学.
郭建威.(2018).泰国孔子学院中小学本土汉语教师培训现状研究.
李茹林.(2014).泰国曼谷市本土汉语教师专业发展中存在的问题及改进措施—以曼谷市第二区为例.西安外国语大学.
潘佳盈.(2018).泰国汉语教育本科专业建设研究.中央民族大学.
邱睿、张家政.(2013).泰国中小学本土汉语教师短期培训研究.云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）. 人民网.学习者数量逐年递增 汉语成为泰国最受欢迎外语之一,人民网2019-3-15,http://www.gqb.gov.cn/news/2019/0315/45952.shtml.
孙晶.(2009).“关于泰国学生汉语教学问题的思考.读与写,”教育教学刊, (6).
韦丽娟.(2012).泰国汉语教育政策及其实施研究. 华东师范大学.
韦青松.(2016).泰国中小学本土汉语教师现状调查研究.广西大学.
向烜纬.(2010).泰国师范类大学本土汉语师资培养研究.山东大学.
赵金铭.(2008).浙江师范大学学报.汉语国际传播研究述略,(5）:19.
周小兵.(2007).“海外汉语师资的队伍建设,”云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）, (5).