《标准汉语会话360句》与新HSK口语考试词汇大纲对比分析 A Comparative Study of Vocabulary between “360 Standard Sentences in Chinese Conversations” and Chinese Proficiency Test Syllabus Speaking (HSKK)
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
摘要
本文旨在以新HSK考试大纲一级、二级词汇为基准，对比分析《标准汉语会话360句》第1-4册教材词汇与新HSK口语考试初级范围词汇（新HSK考试大纲一级、二级词汇）的差异。研究发现，《标准汉语会话360句》教材词汇中一级、二级大纲词的覆盖率为95.70%，未出现的大纲词 占4.30%，除此之外，为使学习者在使用《标准汉语会话360句》系列教材时，能够完全掌握到新HSK口语考试初级范围词汇，本文还提出了把未出现的大纲词补充添加到教材中的指导建议。希望本文研究结果能为未来HSK 口语考试初级教材的编写及相关汉语水平考试词汇方面的研究尽到绵薄 之力。
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
ผลงานทางวิชาการที่ลงตีพิมพ์ในวารสารจีนศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ เป็นลิขสิทธิ์ของผู้เขียนหรือผู้แปลผลงานนั้น หากนำลงในวารสารจีนศึกษาเป็นครั้งแรก เจ้าของผลงานสามารถนำไปตีพิมพ์ซ้ำในวารสารหรือหนังสืออื่นได้โดยมิต้องแจ้งให้ทราบล่วงหน้า แต่หากผลงานที่ได้รับพิจารณานำลงในวารสารจีนศึกษา เป็นผลงานที่เคยตีพิมพ์ที่อื่นมาก่อนเจ้าของผลงานต้องจัดการเรื่องปัญหาลิขสิทธิ์กับแหล่งพิมพ์แรกเอง หากเกิดปัญหาทางกฎหมาย ถือว่าไม่อยู่ในความรับผิดชอบของวารสารจีนศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ทั้งนี้ ความคิดเห็นต่างๆ ในบทความเป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียน ไม่เกี่ยวกับกองบรรณาธิการวารสารจีนศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
参考
Beijing Language and Culture University Bangkok College. (2021). How to Apply for Chinese Language Teachers Scholarship, Beijing
Cultural College, Bangkok, 2021. [Online]. Retrieved August 11, 2021 from http://www.blcubangkok.com/detailblcubangkok.php?qno=53
Chinese Testing International (CTI). (2009). Chinese Test Service Network: Global Test Centers. [Online]. Retrieved April 6, 2021 from
http://www.chinesetest.cn/goKdInfoOrPlan.do
Confucius Institute, Khon Kaen University. (2019). Apply for a Confucius Institute Scholarship. [Online]. Retrieved November 30, 2019 from https://confucius.kku.ac.th/home/th/index.php/home/document
Confucius Institute, Burapha University. (2019). Apply for a Confucius Institute Scholarship 2019. [Online]. Retrieved November 30, 2019 from http://confucius.buu.ac.th/th/?p=4184
Confucius Instiute Headquarters(Hanban). (2010). Chiese Proficiency Test
Syllabus Speaking. Beijing: Commercial Press.
Confucius Instiute Headquarters(Hanban). (2015). Test Syllabus Level 2. Beijing: People's Education Press.
Gang, Y. (2015). Study on Compilation of Vocabulary in the spoken Chinese Materials. Master’s dissertation, Suzhou University, Suzhou, China.
Huang, W. (2016). 对外汉语中级口语教材生词复现率的考查. Master’s dissertation, Bo Hai university, Jinzhou, China.
Jing, J. (2013). On the Enlightenment and Suggestions of Oral Chinese Teaching as a Foreign Language-Combining observation and practice of elementary oral Courses. Master’s dissertation, Shaanxi Normal University, Xi’an, China.
Liu, Y. (2002). The Impact from Recurrence rate of Chinese new vocabulary on European and American students. Language Teaching and Research Journal, 2: 59-63.
Liu, Y. (2012). Investigations into the Practicality of Primary Oral Chinese Textbooks. Master’s dissertation, Tianjin Normal University, Tianjin, China.
Li, Y. & Shen, W. (2020). Research on the Compilation of Text Topics in Chinese Elementary Oral Textbooks for Foreigners. Journal of
Changchun University of Science and Technology, 33(3): 154-157.
Lü, W. (2002). Principles and Strategies for Sorting Grammar Items in Teaching Chinese as a Foreign Language. Chinese Teaching in the Worl, 62: 86-95.
Mao, Y. (2017). 360 Standard Sentences in Chinese Conversations Book 1. Beijing: Beijing Language and Culture University Press.
Mao, Y. (2018). 360 Standard Sentences in Chinese Conversations Book 2. Beijing: Beijing Language and Culture University Press.
Mao, Y. (2020a). 360 Standard Sentences in Chinese Conversations Book 3. Beijing: Beijing Language and Culture University Press.
Mao, Y. (2020b). 360 Standard Sentences in Chinese Conversations Book.Beijing: Beijing Language and Culture University Press.
Wang, Y. (2020). Research on standard Chinese Conversation. Master’s dissertation. Huazhong Normal University.
Wang, W., & Jiang, F. (2017). A Comparative Study on the Structure between The New HSK speaking Test and The Old HSK speaking Test. Liaoning Education Administration Institute Journal, 4: 77-81.
Yuan, H. (2018). A Research on Interdicted Oral Chinese Teaching Based on the Combination of Testing and Teaching. Master’s dissertation, Huazhong University of Science and Technology, Wuhan, China.
Yang, J. (2003). About Compile Chinese Elementary Textbook. Language Teaching and Research Journal, 4: 54-59.
Zhao, J. (1998). Evaluation of teaching materials for Chinese as a foreign language. Language Teaching and Research Journal, 3: 12.
