Exploring the Knowledge, Skills and Attitudes Related to the Educational Innovation Management which Can Be Used for Improving Teachers’ Teaching and Researches
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจความรู้ ทักษะ และเจตคติ ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการนวัตกรรมทางการศึกษา เพื่อนำไปใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอนและการทำวิจัยของครู ผู้วิจัยออกแบบการเก็บข้อมูลเชิงปริมาณด้วยแบบวัดกับครูจากโรงเรียนในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล ทั้ง 3 สังกัด ได้แก่ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร และสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จำนวน 543 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วยแบบวัดความรู้ ทักษะ และเจตคติ ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการนวัตกรรมทางการศึกษา มีค่าความตรงเชิงเนื้อหา อยู่ระหว่าง 0.60 - 1.00 ผลการวิจัย พบว่า องค์ประกอบ 1 ความรู้เกี่ยวกับการจัดการนวัตกรรมทางการศึกษา ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ การใช้นวัตกรรม (Mean=3.69) รองลงมาคือ การเลือกนวัตกรรม (Mean=3.68) และการประเมินผลนวัตกรรม (Mean=3.51) และด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ การเผยแพร่นวัตกรรม (Mean=3.27) องค์ประกอบ 2 ทักษะเกี่ยวกับการจัดการนวัตกรรมทางการศึกษา ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ การใช้นวัตกรรม (Mean=3.56) รองลงมาคือ การเลือกนวัตกรรม (Mean=3.53) และการประเมินผลนวัตกรรม (Mean=3.42) และด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ การเผยแพร่นวัตกรรม (Mean=3.21) องค์ประกอบ 3 เจตคติเกี่ยวกับการจัดการนวัตกรรมทางการศึกษา ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ เจตคติต่อตนเอง (Mean=4.08) และด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ เจตคติต่อผู้อื่น (Mean=3.93)
Article Details
1. Any views and comments in the FEU Academic Review Journal are the authors’ views. The editorial staff have not to agree with those views and it is not considered as the editorial’s responsibility.
2. The responsibility of content and draft check of each article belongs to each author. In case, there is any lawsuit about copyright infringement. It is considered as the authors’ sole responsibility.
3. The article copyright belonging to the authors and the Far Eastern University are copyrighted legally. Republication must be received direct permission from the authors and the Far Eastern University in written form.