การพัฒนาคลังสื่อออนไลน์วิชาสังคมศึกษาสำหรับครูโรงเรียนพระปริยัติธรรม จังหวัดเชียงใหม่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสำรวจความต้องการใช้สื่อออนไลน์วิชาสังคมศึกษาของครู
2) เพื่อพัฒนาคลังสื่อออนไลน์และศึกษาผลการใช้คลังสื่อออนไลน์วิชาสังคมศึกษาของครู ประชากรที่ใช้ศึกษา เป็นครูสังคมศึกษา 64 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 50 คน โดยใช้หลักการ ADDIE Model ในการออกแบบและพัฒนานวัตกรรมสื่อ มีขั้นตอนดังต่อไปนี้ การวิเคราะห์ การออกแบบ การพัฒนา การนำไปใช้ และการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1) แบบสำรวจความต้องการใช้สื่อออนไลน์
วิชาสังคม 2) คลังสื่อออนไลน์วิชาสังคมศึกษา 3) แบบประเมินการใช้คลังสื่อออนไลน์วิชาสังคมศึกษา สถิติที่ใช้ คือ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษา พบว่า สภาพการใช้สื่อส่วนใหญ่จะใช้
สื่อแผนภาพและเลือกใช้สื่อจากสื่อสิ่งพิมพ์มากที่สุด ซึ่งครูสังคมศึกษาส่วนใหญ่ มีความต้องการในการใช้สื่อออนไลน์เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาทักษะการใช้สื่อออนไลน์ประเภทบทเรียนช่วยสอนให้ดียิ่งขึ้น โดยเฉพาะสาระเศรษฐศาสตร์ ในด้านการพัฒนาคลังสื่อจัดเป็น 5 สาระ คือ ศาสนา หน้าที่พลเมือง ประวัติศาสตร์เศรษฐศาสตร์ และภูมิศาสตร์ อีกทั้งยังมีแผนการสอน ความรู้ทั่วไป และข้อสอบ โดยสามารถเลือกใช้
ตามความต้องการของครูผู้สอน ซึ่งสื่อที่รวบรวมส่วนใหญ่เป็นสื่อออนไลน์จากอินเทอร์เน็ต บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สารคดี เนื้อหาที่เป็นความรู้ในหลายรูปแบบและเป็นสื่อคอมพิวเตอร์ ผลการประเมินการใช้คลังสื่อออนไลน์วิชาสังคมศึกษาสำหรับครูโรงเรียนพระปริยัติธรรม จังหวัดเชียงใหม่ ด้านเนื้อหาสาระ
ด้านครูผู้สอน และด้านคุณค่าของสื่อ พบว่า คุณภาพของคลังสื่ออยู่ในระดับดี
Article Details
1. ทัศนะและข้อคิดเห็นใดๆ ในวารสารนวัตกรรมสังคมและการเรียนรู้ตลอดชีวิตเป็นทัศนะของผู้เขียน กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นพ้องด้วยกับทัศนะเหล่านั้นและไม่ถือว่าเป็นความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
2. ความรับผิดชอบด้านเนื้อหาและการตรวจร่างบทความแต่ละบทเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน กรณีมีการฟ้องร้องเรื่องการละเมิดลิขสิทธิ์ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงฝ่ายเดียว
3. ลิขสิทธิ์บทความเป็นของผู้เขียนและมหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์นได้รับการสงวนสิทธิ์ตามกฎหมาย การตีพิมพ์ซ้ำต้องได้รับอนุญาตโดยตรงจากผู้เขียนและมหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์นเป็นลายลักษณ์อักษร
เอกสารอ้างอิง
Educational Technology Center. (2007). Guidelines Educational Technology Reform. Bangkok: Graphic Grove
McGriff, Steven J. (2000). Instructional System Design (ISD): Using the ADDIE Model. Instructional Systems, College of Education. Penn State University.
Ministry of Education. (2010). Core Curriculum for Basic Education, BE 2551. 3rd Edition. Bangkok: The Agricultural Cooperative Federation of Thailand.
Ministry of Education, Department of Academic Affairs. (2001). Basic Education Curriculum, 2001. Bangkok: Academic Quality Development.
PhrachakrapoL Siritharo. (2016). Developing Learning Activities in Srijanwittaya general buddhist scripture School: A participatory action research. Dissertation Doctor of Education. Mahamakut Buddhist University
Phramahathawan sukhasulit. (2005). The learning organization of Phrapariyatidhamma school, division of general education and catholic schools. The requirements of the degree master of education, Department of educational administration graduate school silpakorn university.
Phaphuwanut Numak. (2013). The Factors Affecting to Effectiveness of Educational management in The Phrapariyattidham Secondary schools. Thesis Doctor of Philosophy. Graduate College of Management, Sripatum University.
Somboon Litkityinwara.(2013). Development of Distance Education Model for Education Faculty Rajabhat Universities. Silpakorn Educational Research Journal. 5(2), 309-321.
The Thailand Development Research Institute (TDRI). (2015). Research Report for Development. Bangkok: The Teachers' Council of Lat Phrao
Thawan Phupanthong. (2015). The teaching and learning by applying information technology (DLIT). social media subjects. Classroom Research Report. Group Learning Career and Technology. Secondary Education Area Office 24.
Wichai Napapongs, Naran Sriviha, Sunita Minsar. (2005). The Development of Web-Based Instruction in Photography Technique. Songkla: Faculty of Education, Prince of Songkla Vol.17 No 1
Watcharapol Wiboolyasarin. (2014). Instructional design principles based on the ADDIE model of instructional conversation. Basic Thai for Foreigners. Srinakharinwirot Research and Development (Journal of Humanities and Social Sciences). 6(12).
