การเสริมสร้างภาวะผู้นำตามหลักพรหมวิหาร 4 ด้วยกระบวนการฝึกอบรมผู้กำกับลูกเสือสามัญของนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ คือ เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อการเสริมสร้างภาวะผู้นำตามหลักพรหมวิหาร 4 ด้วยกระบวนการฝึกอบรมผู้กำกับลูกเสือสามัญและนำเสนอแนวทางเสริมสร้างภาวะผู้นำดังกล่าวผ่านการอบรมผู้กำกับลูกเสือสามัญ ประชากร คือ นักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา จำนวน 88 คน ที่เข้าร่วมค่ายอบรมผู้กำกับลูกเสือสามัญ โดยใช้การเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลคือแบบสอบถามความคิดเห็นแบบมาตราส่วน 5 ระดับตามหลักของ Likert Scale และข้อเสนอแนะ และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ซึ่งผลการวิจัย พบว่า 1) นักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ที่เข้าอบรมส่วนใหญ่เรียนสาขาภาษาอันสะท้อนความต้องการตลาดแรงงานที่เน้นทักษะการสื่อสารภาษาต่างประเทศนั้นมีความคิดเห็นต่อการเสริมสร้างภาวะผู้นำตามหลักพรหมวิหาร 4 อยู่ในระดับสูงมาก (เฉลี่ย 4.40) โดยเฉพาะมุทิตาและอุเบกขา สะท้อนผลสำเร็จของกระบวนการฝึกอบรมเพื่อส่งเสริมภาวะผู้นำที่มีคุณธรรมอย่างเป็นรูปธรรมและการศึกษาในบริบทของมหาวิทยาลัยสงฆ์ที่เน้นหลักพุทธธรรมและหลักวิชาการควบคู่กับกิจกรรมหลากหลายรูปแบบ และ 2) ควรส่งเสริมและออกแบบกิจกรรมให้หลากหลายยิ่งขึ้น โดยเน้นการเรียนรู้จากประสบการณ์และการสะท้อนคิดเพื่อการเปลี่ยนแปลงเชิงพฤติกรรมและเจตคติแบบถาวรและยั่งยืน เกิดจากการเรียนรู้ไปสู่การปฏิบัติในชีวิตจริง