ราชพฤกษ์: โลกเสมือนจริงเพื่อสร้างจิตสำนึกการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้ คือ 1) เพื่อพัฒนาสื่อราชพฤกษ์: โลกเสมือนจริงเพื่อสร้างจิตสำนึกการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช และ 2) เพื่อเผยแพร่และประเมินการใช้สื่อดังกล่าว การวิจัยนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) ซึ่งดำเนินการใน 2 ระยะ ดังนี้ ระยะที่ 1 เป็นการศึกษาองค์ประกอบและสร้างต้นแบบสื่อเสมือนจริงราชพฤกษ์ จากนั้นให้ผู้เชี่ยวชาญ 3 คน (ด้านพฤกษศาสตร์, ด้านโปรแกรมคอมพิวเตอร์ และด้านสื่อการเรียนรู้) ประเมินความเที่ยงตรง ก่อนนำผลการประเมินมาใช้ในการพัฒนาสื่อ และ ระยะที่ 2 เป็นการนำสื่อราชพฤกษ์โลกเสมือนจริงที่พัฒนาขึ้นไปเผยแพร่แก่นักเรียนเพื่อสร้างจิตสำนึกในการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสาธิต “พิบูลบำเพ็ญ” มหาวิทยาลัยบูรพา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 40 คน ซึ่งได้มาด้วยวิธีการสุ่มแบบสมัครใจ (Purposive/ Voluntary Sampling) เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ (Rating Scales) สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า 1) ผลการประเมินของผู้เชี่ยวชาญด้านองค์ประกอบของสื่อเสมือนจริงราชพฤกษ์สำหรับการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช อยู่ในระดับใช้ได้ โดยมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.47 และ 2) ผลการประเมินความคิดเห็นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อความเหมาะสมของการเผยแพร่สื่อเสมือนจริงเพื่อสร้างจิตสำนึกการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช อยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.71 และพบว่าปัญหาการใช้งานอยู่ในระดับน้อย โดยมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.16