การประเมินโครงการพัฒนาทักษะการวิจัยเพื่อการทำวิทยานิพนธ์สำหรับนักศึกษาจีน ระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยพายัพ จังหวัดเชียงใหม่

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อประเมินโครงการพัฒนาทักษะการวิจัยเพื่อการทำวิทยานิพนธ์สำหรับนักศึกษาจีนระดับบัณฑิตศึกษาของมหาวิทยาลัยพายัพ จังหวัดเชียงใหม่ ด้วย CIPP Model และ 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อโครงการ เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน ทั้งวิธีเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ กลุ่มตัวอย่างสำหรับการวิจัยเชิงปริมาณ คือ นักศึกษาจีนระดับบัณฑิตศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ รวม 103 คน ได้จากการสุ่มอย่างง่าย สำหรับการวิจัยเชิงคุณภาพ คือ ตัวแทนคณาจารย์ ISC และ GUFL รวม 4 คน และนักศึกษาชาวจีนระดับบัณฑิตศึกษา 8 คน รวม 12 คน จากการคัดเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามความพึงพอใจ แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง และแบบบันทึกวิเคราะห์เอกสาร ผลการศึกษา พบว่า ด้านบริบท มีการเตรียมความพร้อมด้านโครงสร้างพื้นฐาน บรรยากาศและสิ่งอำนวยความสะดวกที่เหมาะสมสำหรับนักศึกษาต่างประเทศ รวมถึงมีการประชาสัมพันธ์โครงการอย่างมีประสิทธิภาพ ด้านปัจจัยนำเข้า มีการจัดสรรทรัพยากรบุคคลที่มีประสบการณ์และคุณวุฒิสูง จัดสื่อการเรียนการสอนทันสมัย ด้านกระบวนการ มีการปรับกระบวนการทำงานให้มีความยืดหยุ่น จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางอย่างเป็นระบบ ด้วยการผสมผสานแนวคิด PBL และ Andragogy รวมถึงมีกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่หลากหลายเพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนอย่างรอบด้าน ด้านผลผลิต และเกิดความร่วมมือกับหน่วยงานต่าง ๆ ทั้งในและนอกมหาวิทยาลัย ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจโดยรวมในระดับมาก