รูปแบบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมแบบบูรณาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา เพื่อสร้างและพัฒนารูปแบบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมแบบบูรณาการของผู้บริหารสถานศึกษา โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยทั้งการวิจัยเชิงปริมาณและวิจัยคุณภาพ ดำเนินการวิจัย2 ระยะ ระยะที่ 1ศึกษาองค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาจากเอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้องและการสนทนากลุ่มย่อย ผู้บริหารสถานศึกษาสอบถามผู้บริหารสถานศึกษาโดยใช้แบบสอบถามและสัมภาษณ์ผู้บริหารสถานศึกษาที่มีวิธีปฏิบัติที่ดีด้านคุณธรรมและจริยธรรมโดยแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง ระยะที่ 2สร้างและพัฒนารูปแบบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมแบบบูรณาการของผู้บริหารสถานศึกษา โดยผ่านกระบวนการตรวจสอบและประเมินจากผู้ทรงคุณวุฒิและผู้เชี่ยวชาญ กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ในเขตพื้นที่8จังหวัดภาคเหนือตอนบนจำนวน 400 โรงเรียนสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณได้แก่ การแจกแจงความถี่ ร้อยละ วิเคราะห์ด้วยค่าเฉลี่ย ( ) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D. )และการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพใช้วิธีวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า องค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา ประกอบด้วย 4 มิติคือมิติการบริหารงานมิติการบริหารความสัมพันธ์ มิติการบริหารการเปลี่ยนแปลงและมิติการบริหารจริยธรรมและรูปแบบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมแบบบูรณาการของผู้บริหารสถานศึกษา ประกอบด้วย3มิติคือ มิติการบริหารงานอย่างมีจริยธรรม 15 องค์ประกอบมิติการบริหารความสัมพันธ์อย่างมีจริยธรรม14 องค์ประกอบมิติบริหารการเปลี่ยนแปลงอย่างมีจริยธรรม 12 องค์ประกอบ
Article Details
1. ทัศนะและข้อคิดเห็นใดๆ ในวารสารนวัตกรรมสังคมและการเรียนรู้ตลอดชีวิตเป็นทัศนะของผู้เขียน กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นพ้องด้วยกับทัศนะเหล่านั้นและไม่ถือว่าเป็นความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
2. ความรับผิดชอบด้านเนื้อหาและการตรวจร่างบทความแต่ละบทเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน กรณีมีการฟ้องร้องเรื่องการละเมิดลิขสิทธิ์ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงฝ่ายเดียว
3. ลิขสิทธิ์บทความเป็นของผู้เขียนและมหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์นได้รับการสงวนสิทธิ์ตามกฎหมาย การตีพิมพ์ซ้ำต้องได้รับอนุญาตโดยตรงจากผู้เขียนและมหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์นเป็นลายลักษณ์อักษร
เอกสารอ้างอิง
กนกอร สมปราชญ์. (2564). ภาวะผู้นาทางการศึกษา. ขอนแก่น: ภาควิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
นันทวรรณ อิสรานุวัฒน์ชัย. (2550). ภาวะผู้นำที่พึงประสงค์ในยุคโลกาภิวัตน์: ศึกษาจากหลักพุทธธรรม. ปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา. บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัย มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระเมธีธรรมาภรณ์. (2539). รุปแบบการปลุกฝังคุณธรรมและอาชีพของคนไทยสมัยก่อนกับสภาพปัจจุบัน.
ศึกษาธิการ,กระทรวง. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พ.ศ.2545. กรุงเทพ : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.).
สิวลี ศิริไล. (2550). ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับความคิดการใช้เหตุผลและจริยธรรม. เอกสารประกอบคำบรรยาย ณ มหาวิทยาลัยสวนสุนันทา. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยสวนสุนันทา.
สุทธิ ทองประดิษฐ์. (2533). ทฤษฎีการบริหาร. มหาสารคาม : คณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์.. (2550, เมษายน-มิถุนายน). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม (Ethical Leadership). วารสารดำรงราชานุภาพ. 23(7), 57-62.
______. แนวคิดแบบภาวะผู้นำที่ฉลาดรู้ทางอารมณ์ต่อสัมฤทธิ์ผลขององค์การ
(EQ Leadership Styles That Gets Results). บทความทางวิชาการ Leadership 36. 15 ตุลาคม 2559, สืบค้นจาก http:// suthep.ricr.ac.th.
______. แนวคิดผู้นำที่ฉลาดรู้ทางอารมณ์ (Emotionally Intelligent Leadership).บทความทางวิชาการ Leadership 18. 15 ตุลาคม 2559, สืบค้นจาก http:// suthep.ricr.ac.th.
______. แนวคิดภาวะผู้นำแบบเหนือชั้น (The Transcendental Leadership). บทความทางวิชาการ Leadership 39. 15 ตุลาคม2559, สืบค้นจาก http:// suthep.ricr.ac.th.
______. แนวคิดศิลปความเป็นผู้นำแบบเคออร์ดิก.. บทความทางวิชาการ Leadership 35.15 ตุลาคม 2559,สืบค้นจาก http:// suthep.ricr.ac.th.
อรุณ รักธรรม. (2538). พฤติกรรมในระบบราชการ.กรุงเทพฯ:คณะรัฐประศาสนศาสตร์ สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
Daft, R.L. (2005). The Leadership Experience. 3rded. Mason, OH : Thomson South-Western.
Fullan, M. (2003). The moral imperative of school leadership. Crowin Press. Goodstein, L.D.and others. 1993. Applied strategic planning : A comprehensive guide. New York : McGraw-Hill.
Greenleaf, R.K. (1970). What is Servant Leadership. Online 24 February 2014, http://www.greenleaf.org/whatissl/.
Murphy, J. (2001, April). Reculturing the profession of educational leadership: New blueprints.Educational Administration Quarterly.
Sergiovanni, T. J. (1992). Moral leadership Getting to the heart of school improvement. San Francisco : Jossey-Bass publisher.
Spears, L. C. (2004). The Understanding and Practice of Servant-leadership. In L. C. Spears, & M. Lawrence (Eds.), Practicing servant leadership: Succeeding.
Yukl, G. (2002). Leadership in Organizations. 5th ed. New Jersey : Prentice-Hall, Inc.
