The Use of Language Learning Strategies in English Learning Contexts

Abstract

บทคัดย่อ

บทความปริทัศน์นี้มีวัตถุประสงค์ที่จะนำเสนอความสำคัญของการใช้กลวิธีการเรียนรู้ภาษาในบริบทการเรียนภาษาอังกฤษ ซึ่งได้รับความสำคัญจากนักการศึกษาในสาขาการเรียนการสอนภาษามาเป็นเวลาเกือบสองทศวรรษแล้ว สืบเนื่องจากความสนใจที่มีมากขึ้นต่อการจัดการเรียนการสอนที่มีผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง  (Learner -Centered Approach) บทความนี้ได้ครอบคลุมทฤษฎีการเรียนรู้ภาษา ความสำคัญของการใช้กลวิธีการเรียนรู้ภาษา รวมทั้งงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการใช้กลวิธีการเรียนรู้ภาษา

สาระสำคัญในบทความนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียนที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาในการใช้กลวิธีการเรียนรู้ภาษา  ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนภาษาอังกฤษ  และในทางเดียวกัน จะเป็นประโยชน์ต่อครูผู้สอนภาษาอังกฤษอีกด้วย เพราะหากครูผู้สอนภาษาอังกฤษมีความเข้าใจในการใช้กลวิธีการเรียนรู้ภาษามากขึ้น ก็จะมีส่วนช่วยให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ภาษาได้ประสบความสำเร็จยิ่งขึ้น และยังช่วยให้นักเรียนสามารถพัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเอง

คำสำคัญ : การใช้กลวิธีการเรียนรู้ภาษา, บริบทการเรียนภาษาอังกฤษ, การเรียนรู้ด้วยตนเอง, ความแตกต่างระหว่างผู้เรียนแต่ละคน

Abstract

This article aims to present a great emphasis on the use of language learning strategies in English learning contexts for more than two decades due to increased interest in a learner-centered approach amongst language educators. It reviews the literature and the importance of language learning strategy use, as well as the theory of and research into language learning strategy use.

This review will provide information about the use of language learning strategies, which will enhance English learning for non-native learners. Further, the better understanding of language learning strategies for English teachers can help students to learn more successfully and develop their learning autonomy.

Keywords : Language learning strategies, English language learning contexts, learning autonomy, individual learner differences