The Development of Jazz Piano Exercises Based on Analysis the Harmony and Improvisation Techniques of Beegie Adair for Intermediate Jazz Piano Student
Keywords:
Exercises, Jazz Piano, Beegie Adaire, Harmony, Improvise, Intermediate StudentAbstract
This research is a developmental study aimed at design and assess the quality of jazz piano exercises for intermediate jazz piano students. The scope of the study involves analyzing Beegie Adair’s techniques in harmony and improvisation, using three selected jazz standards as the primary sources for analysis. The researcher transcribed and analyzed these pieces, identifying distinctive techniques employed by Adair. The analysis was divided into 2 main aspects: (1) harmony techniques and (2) improvise techniques.The analyzed techniques were synthesized and used to create a set of 7 jazz piano exercises, consisting of 4 exercises focusing on harmony and 3 on improvisation. The quality of the exercises was evaluated by three jazz piano experts using the Item-Objective Congruence (IOC) index to assess the alignment between each item and its intended objective or content.
The results indicated that the exercises were of acceptable quality. The IOC score was 1.00 in terms of the appropriateness of language, content consistency, relevance to current learner issues, alignment with student development processes, and suitability of practice duration. A score of 0.66 was reported for the appropriateness regarding students’ abilities, font size, and musical notation clarity.
References
กมลธรรม เกื้อบุตร. (2564). พัฒนาการดนตรีแจ๊สในบริบทการศึกษาไทย. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, 15(2), 428–442. สืบค้นจาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/GraduatePSRU/article/view/242311
ไขแสง ศุขะวัฒนะ. (2554). สังคีตนิยมว่าด้วยดนตรีตะวันตก (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชุติพงศ์ กองแก้ว. (2560). การสร้างแบบฝึกทักษะการปฏิบัติรวมวงด้วยบทเพลงคอราลของโยฮัน เซบาสเตียน บาค สำหรับเครื่องลมทองเหลืองในวงโยธวาทิตระดับมัธยมศึกษาตอนต้น [วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ]. กรุงเทพฯ.
ธีรัช เลาห์วีระพานิช. (2562). ทฤษฎีดนตรีแจ๊สและการอิมโพรไวส์ = Jazz theory and improvisation (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: พัชรดาว์.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
บุญธรรม กิจปรีดาบริสุทธิ์. (2543). สถิติวิเคราะห์เพื่อการวิจัย = Statistical analysis for research: A step-by-step approach. กรุงเทพฯ: กิจปรีดาบริสุทธิ์.
ประทักษ์ ใฝ่ศุภการ. (2557). นักเปียโนแจ๊สชื่อดัง = Renowned jazz pianists (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: อุดมปัญญา.
ปราณี หลําเบ็ญสะ. (2559). การหาคุณภาพของเครื่องมือวัดและประเมินผล. ยะลา: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
ปองภพ สุกิตติวงศ์, และ ณัฐวุฒิ บริบูรณ์วิรีย์. (2557). การนำเสนอแนวทางการจัดการเรียนการสอนดนตรีเพื่อพัฒนาทักษะคีตปฏิภาณดนตรีแจ๊สในคีตลักษณ์บลูส์ของนักศึกษาระดับปริญญาบัณฑิต. วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา, 9(2), 174–186. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/20319
พลวิทย์ โอภาพันธุ์. (2558). โครงการศึกษาวิจัยการจัดทำแผนยุทธศาสตร์เพื่อส่งเสริมดนตรีแจ๊สในประเทศไทย: รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ = Research on strategic plan for jazz promotion in Thailand. กรุงเทพฯ: สำนักงานศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัย กระทรวงวัฒนธรรม.
ภัทรธร บุญยะวาหะ, ณัฏฐ์ชิชา ปรัชญาล้ำเลิศ, เบญจิรา บุญเพชร, และ จุฑาภรณ์ สินสมบูรณ์ทอง. (2562). การเปรียบเทียบประสิทธิภาพวิธีการประมาณค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานสำหรับการแจกแจงปรกติเมื่อข้อมูลมีค่านอกเกณฑ์. วารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี, 213–225.
รัตนะ วงศ์สรรเสริญ. (2555). แบบฝึกหัดการเล่นเปียโน: กรณีศึกษาเพลง Passion Dance ของแมคคอย ไทเนอร์ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร]. สืบค้นจาก https://sure.su.ac.th/xmlui/handle/123456789/13493
ศิริชัย กาญจนวาสี. (2552). ทฤษฎีการทดสอบแบบดั้งเดิม (พิมพ์ครั้งที่ 6). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศิริพงศ์ สมบูรณ์. (2558). การสร้างแบบฝึกหัดการแก้ไขปัญหาการตัดลิ้นและการกดนิ้วที่ไม่สัมพันธ์กันของการเล่นคลาริเน็ต: กรณีศึกษาเพลง A Midsummer Night’s Dream ท่อน Scherzo โดย Felix Mendelssohn [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร]. สืบค้นจาก http://ithesis-ir.su.ac.th/dspace/bitstream/123456789/748/1/54701310.pdf
ABRSM. (2023). Jazz piano syllabus: Grade 1–5. Associated Board of the Royal Schools of Music. https://abrsm.org/sites/default/files/2023-12/jazz-piano-syllabus-grades-1-5.pdf
Adair Music Group. (2023). Beegie Adair bio. Retrieved from https://beegieadair.com/bio
Adair Music Group. (n.d.). Beegie Adair [Photograph]. Retrieved June 2, 2025, from https://beegieadair.com
Campillo, I. S. (2013). In your own sweet way: A study of effective habits of practice for jazz pianists with application to all musicians [Master’s thesis, Universidad Autònoma de Barcelona].
Ceulemans, A.-E. (2013). Jazz education: Methods and difficulties in teaching music derived from an oral tradition.
Farrugia, A. S. J. (2020). Five performance etudes for jazz piano.
Geen, R. G. (1995). Human motivation: A social psychological approach. Brooks/Cole Publishing Company.
Kordis, L. (2012). “Top speed and in all keys”: Charlie Banacos’s pedagogy of jazz improvisation [Doctoral dissertation, New England Conservatory].
McClelland, D. C. (1987). Human motivation. Cambridge University Press.
Megill, D. D. (1989). Introduction to jazz history (2nd ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Stevenson, R. (2016). The interwoven evolution of the early keyboard and Baroque culture. Musical Offerings, 7(1), 43–53. https://digitalcommons.cedarville.edu/musicalofferings/vol7/iss1/4
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 The Journal of Development Administration Research
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา และคณาจารย์ท่านอื่นๆ ในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
