MORAL AND ETHICAL PROMOTION MODEL FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS IN MUANG NONGKHAI DISTRICT WITH BUDDHIST METHOD SCHOOL PROJECT OF NONGKHAI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE OFFICE AREA 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Abstract
The objectives of this research were 1) to study a model of moral and ethical promotion for elementary school students in Mueang Nongkhai District with the Buddhist method school project, 2) to compare the model of moral and ethical promotion for primary school students in Mueang Nongkhai District. with the Buddhist method school project of the Office of Nongkhai Primary Educational Service Area 1. This is a quantitative research by using questionnaires as a tool to collect data. The study population consisted of upper primary school students in Mueang Nongkhai District, Nongkhai Province consisted of 4 schools, namely 1) Khai Bok Wan Phon Tan Witthaya School 2) Arun Rangsi Kindergarten 3) Rajaprajanukroh 14 School and 4) Nongkhai Kindergarten, totaling 268 students.
The results showed that model of moral and ethical promotion for elementary school students in Mueang Nongkhai District with the Buddhist school project of Nongkhai Primary Educational Service Office Area 1 as a whole was at a high level. The mean was 4.40. Once considering each aspect, it was found that the physical aspect, the student behavior aspect, the daily activities of Buddhist holy day aspect, promotion of Buddhist way aspect, and teaching aspect at a high level in all aspects. The results of the comparison of the model level of moral and ethical promotion for elementary school students in Mueang Nongkhai District with the Buddhist method school project of the Nongkhai Primary Educational Service Area 1 was found that students with different genders, different ages and different grade levels, as an overall, was no difference in opinion on the moral and ethical promotion model for primary school students in Mueang Nongkhai District with the Buddhist school project of Nongkhai Primary Educational Service Office Area 1 which rejects the hypothesis.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
สงวนสิทธิ์โดย วารสารศึกษิตาลัย วัดศรีสุมังคล์
เลขที่ 962 ตำบลในเมือง อำเภอเมือง จังหวัดหนองคาย
โทร. 086-8894578
E-mail : Sjmcunk@gmail.com
Website :https://so01.tci-thaijo.org/index.php/SJ
References
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์คุรุสภา.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). แนวทางการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.).
กระทรวงศึกษาธิการ. (2548). แนวทางการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ. กรุงเทพมหานคร : สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา.
คณะกรรมการศึกษาแห่งชาติ. (2543). กรอบวิสัยทัศน์และทิศทางแผนพัฒนาเศรษฐกิจ ฉบับที่ 9 ตามมติคณะรัฐมนตรี. กรุงเพทมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
เฉลิมรัก สดไสย. (2554). การส่งเสริมการดำเนินงานจัดการศึกษาโรงเรียนวิถีพุทธ โรงเรียนประถมศึกษา สำนักงานเขตธนบุรี สังกัดกรุงเทพมหานคร. ใน ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศรีนครินทวิโรฒ.
ทองพูน สุภสอน. (2548). กระบวนการจัดการเรียนการสอนตามแนวโรงเรียนวิถีพุทธ : กรณีศึกษาโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานนทบุรี เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์การบริหารและนโยบายสวัสดิการสังคม. มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
นงเยาว์ อุทุมพร. (2549). ปัจจัยที่ส่งเสริมและปัจจัยที่เป็นอุปสรรคต่อการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3. ใน รายงานวิจัย. มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.
นพรัตน์ ชัยเรือง. (2551). พหุระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการพัฒนาจริยธรรมนักเรียนของโรงเรียนต้นแบบวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ใน ดุษฎีนิพนธ์ การบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
บำรุง แสนณรงค์. (2550). ศึกษาการมีส่วนร่วมของครูในการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธโรงเรียนประถมศึกษา สำนักงานเขตคลองสาน สังกัดกรุงเทพมหานคร. ใน สารนิพนธ์การบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
พระธรรมปิฏก (ป.อ.ปยุตฺโต). (2546). สู่การศึกษาแนวทางพุทธ. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.).
พระปลัดเรวัต เรวตฺโต. (2554). การจัดการการเรียนการสอนในโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย : กรณีศึกษาโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในอำเภอดำเนินสะดวก จังหวัดราชบุรี. ใน วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระสมุห์ศิริชัย ฐานุตฺตโร. (2554). ความคาดหวังของครูและผู้ปกครองต่อบทบาทด้านการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในโรงเรียนสังกัดเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบุรี เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
มณีรัตน์ เมียส. (2554). การบริหารโรงเรียนวิถีพุทธโรงเรียนชิโนรสวิทยาลัย เขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร. ใน วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
สนิท สายธนู และคณะ. (2549). การพัฒนารูปแบบกระบวนการจัดการเรียนรู้ด้านจริยธรรมศึกษาแก่นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตามโครงการโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 2. สำนักงานบริหารและพัฒนาองค์ความรู้ (องค์การมหาชน).
