รูปแบบการเสริมสร้างผลลัพธ์การเรียนรู้ตามกรอบคุณวุฒิอาชีวศึกษา แห่งชาติ ด้วยการบริการสังคม ของนักศึกษาประเภทวิชาอุตสาหกรรม

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ ข้อที่ 1) ศึกษาความต้องการพัฒนาและหาคุณภาพของรูปแบบ ประชากร ได้แก่ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ปีที่ 1 วิทยาลัยเทคนิคพนมสารคาม ประเภทวิชาอุตสาหกรรม รวม 276 คน ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 162 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง ตามตารางเครชชี่และมอร์แกน ทำการสุ่มแบบแบ่งชั้น แยกตามแผนกวิชา และทำการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ข้อที่ 2) เพื่อทดลองใช้และประเมินการใช้รูปแบบ กลุ่มเป้าหมายในการทดลองใช้รูปแบบ ได้แก่ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ปีที่ 1 สาขาวิชาไฟฟ้าจำนวน 18 คน และสาขาวิชาเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์ จำนวน 12 คน วิทยาลัยเทคนิคพนมสารคาม รวมจำนวน 30 คน ที่ลงทะเบียนเรียน ในรายวิชาโครงงาน รหัสวิชา 30104-8501 กลุ่มตัวอย่างได้มาโดยใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวมรวมข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบความรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน แบบประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ แบบประเมินด้านทักษะ แบบประเมินด้านการประยุกต์ใช้และความรับผิดชอบ แบบสอบถามความพึงพอใจ และแบบประเมินเจตคติ ในการทำกิจกรรมการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสถิติการทดสอบค่าทีแบบอิสระ

           ผลการวิจัยพบว่า 1) นักศึกษามีความต้องการในภาพรวมอยู่ในระดับมาก          การพัฒนารูปแบบ 4 ระยะ คือ การเตรียมการ การปฏิบัติกิจกรรม กระบวนการ ไตร่ตรอง ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2) นักศึกษามีผลการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 เป็นไปตามสมมติฐาน โดยมีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน การประเมินผลการใช้รูปแบบ ผลลัพธ์การเรียนรู้ตามกรอบคุณวุฒิอาชีวศึกษาแห่งชาติ ด้านคุณธรรมจริยธรรม ด้านความรู้ ด้านทักษะ ด้านความสามารถในการประยุกต์ ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ความพึงพอใจของนักศึกษา ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ผลการประเมินเจตคติ ภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด