THE STRATEGY FOR CREATING COOPERATIVE NETWORK TO INCREASE STUDENT’S QUALITY THROUGH NATIONAL VOCATIONAL EDUCATION QUALIFICATION FRAMEWORK, BUNPHOTPHISAI INDUSTRIAL AND COMMUNITY EDUCATION COLLEGE THE STRATEGY FOR CREATING COOPERATIVE NETWORK TO INCREASE STUDENT’S QUALITY THROUGH NATIONAL VOCATIONAL EDUCATION QUALIFICATION FRAMEWORK, BUNPHOTPHISAI INDUSTRIAL AND COMMUNITY EDUCATION COLLEGE

Main Article Content

Thaweewat Ruenrui

Abstract

Abstract


            The purpose of this research was to develop the strategy for creating cooperative network to increase student’s quality through National vocational education Qualification Framework, Bunphotphisai Industrial and Community Education College. The research was divided into 4 steps. The first step was to study the condition and components for creating cooperative network to increase student’s quality through National vocational education Qualification Framework, Bunphotphisai Industrial and Community Education College. The samples consisted of 30 person namely 2 school administrators and 28 teachers. The research instrument was a questionnaire. An interview conducted with 6 experts was the method to study the component for creating cooperative network. The second step was to develop the strategy for creating cooperative network to increase student’s quality through National vocational education Qualification Framework, Bunphotphisai Industrial and Community Education College. The methodology were SWOT analysis and workshop was used for set the strategic draft. The informants consisted of 27 persons namely 5 school boards, 2 school administrator, 10 teachers, 7 network representatives and 3 experts in strategy. Connoisseurship of a experts was used for strategic check. An assess form conducted with 17 experts was used for the evaluation of strategic agreement appropriateness, possibility and utility. The third step was to try the strategy with strategic manual and projects. The fourth step was to assess the strategy. The research instruments were a questionnaire and reports. The data were analyzed using percentage, mean, standard deviation and content analysis.


            The findings were as follows:


  1. In general, the condition for creating cooperative network to increase student’s quality through National vocational education Qualification Framework, Bunphotphisai Industrial and Community Education College was at the moderate level. The components for creating cooperative network consisted of 1) Setting the goal for cooperative network. 2) The performance guideline. 3) The methodology of network development. 4) The maintenance of the network and 5) The evaluation of cooperative network.

  2. The strategy for creating cooperative network to increase student’s quality through National vocational education Qualification Framework, Bunphotphisai Industrial and Community Education College consisted of 6 strategies as follows: 1) Setting the strength of cooperative network to increase student’s quality through National vocational education Qualification Framework. 2) Upgrading the participation of cooperative network to increase student’s quality through National vocational education Qualification Framework. 3) Developing student’s quality through National vocational education Qualification Framework with participatory method. 4) Accelerating the network members to increase student’s quality through National vocational education Qualification Framework. 5) Promoting the maintenance of cooperative network to increase student’s quality and 6) Increasing the ability of evaluation with various and participatory method. The developed strategy had the agreement the appropriateness, the possibility and the utility at the highest levels.

  3. The evaluation of strategic implementation was found that the satisfactions of schools administrators teachers and network representatives towards the project were at the high levels.

  4. The evaluation of strategic implementation was found that 1) Student’s quality through vocational qualification in the aspect of moral, ethic and good manner, the aspect of knowledge and skill the aspect of application of basic subject were at the high levels. 2) Student’s satisfaction towards the strategy of creating cooperative network was at the highest level. 3) The opinions of school administrators, teachers and network representatives towards the strategy of creating cooperative network were at the high levels. 4) There were increasing of 87.76 percent of cooperative network for the development of student’s quality through National vocational education Qualification Framework. 5) 75.81 percent of graduate students could work and success in their careers.

Article Details

How to Cite
Ruenrui, T. (2022). THE STRATEGY FOR CREATING COOPERATIVE NETWORK TO INCREASE STUDENT’S QUALITY THROUGH NATIONAL VOCATIONAL EDUCATION QUALIFICATION FRAMEWORK, BUNPHOTPHISAI INDUSTRIAL AND COMMUNITY EDUCATION COLLEGE: THE STRATEGY FOR CREATING COOPERATIVE NETWORK TO INCREASE STUDENT’S QUALITY THROUGH NATIONAL VOCATIONAL EDUCATION QUALIFICATION FRAMEWORK, BUNPHOTPHISAI INDUSTRIAL AND COMMUNITY EDUCATION COLLEGE. T-VET JOURNAL, 6(11), 122–136. retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/TVETJournal_IVEN3/article/view/256893
Section
บทความวิจัย

References

เอกสารอ้างอิง

ประยูร อัครบวร. (2553). การสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วม. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์

แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ครรชิต พุทธโกษา. (2554). คู่มือการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ฉบับสมบูรณ์.

กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ.

เสรี พงศ์พิศ. (2555). เครือข่าย : ยุทธวิธีเพื่อประชาคมเข้มข้น ชุมชนเข้มแข็ง.

(พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ : สถาบันส่งเสริมวิสาหกิจชุมชน.

สำนักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ. (2555). กรอบมาตรฐานหลักสูตร

อาชีวศึกษา. กรุงเทพฯ : เอส.พี.วี. การพิมพ์ (2550).

เรวัช ศรีแสงอ่อน. (2564). แนวทางการพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือเพื่อขับเคลื่อน

คุณภาพการจัดการอาชีวศึกษาวิทยาลัยเทคนิคลพบุรี. วารสารวิจัยและ

นวัตกรรม สถาบันการอาชีวศึกษากรุงเทพมหานคร. 4(1) : 44-45 : 33-34.

วิไลรัตน์ เพ็ชรหึง. (2563). การขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาศักยภาพกำลังคนด้าน

การอาชีวศึกษาให้มีสมรรถนะสอดคล้องกับความต้องการในการพัฒนาประเทศ

ตามแผนพัฒนาการอาชีวศึกษา พ.ศ.2560-2579 ของสถานศึกษาสังกัดสถาบัน

การอาชีวศึกษาภาคใต้. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยสยาม.

Certo, Samuel C. and Paul, Peter J. (1991). Strategic Management:

Concept and Applications. New York : McGraw-Hill.

Starkey, Paul. (1997). Network for Development. IFRTD (The International

Forum for Rural Transport and Development) London, UK : International.

Burke, Adam. (1999). Communications & Development: A Practical

Guide. London : Social Development Division Department for International Development.

ธนภัทร มั่นคง. (2561). กลยุทธ์การบริหารอาชีวศึกษาเอกชนในจังหวัดเชียงใหม่-

ลำพูน ตามแนวคิดคุณภาพมาตรฐานสากล. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต

มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.

เพชรโยธิน ราษฎร์เจริญ. (2564). กลยุทธ์การบริหารจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี

แบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามกรอบคุณวุฒิอาชีวศึกษา วิทยาลัยเทคนิค

ธัญบุรี. วารสาร e-Journal of Education Studies มหาวิทยาลัยบูรพา. 3(3) ; 19-20.

Riley, K. (2015). Changes in local governance –collaboration through

networks: A post-16 Case study. Educational Management and

Administration. 25(2) : 155-167.

ไชยา ประพันธ์ศิริ. (2560). [ออนไลน์] กลยุทธ์การบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม

เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีสุโขทัย สังกัด

สำนักงานคณะกรรมการ. [สืบค้นเมื่อวันที่ 22 กุมภาพันธ์ 2564]. จาก

http://www.stcat.ac.th/data.

เพิ่มศักดิ์ บัวรักษ์. (2558). การพัฒนารูปแบบเครือข่ายความร่วมมือด้านวิชาการของ

สถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารบริหาร

การศึกษา มศว. 16(30) : 1-5.

จรัส เล่ห์สิงห์. (2561). รูปแบบการสร้างความเข้มแข็งเครือข่ายความร่วมมือชุมชน

สถานประกอบการ ด้านวิชาการและวิชาชีพ วิทยาลัยเทคนิคสระแก้ว. สระแก้ว :

วิทยาลัยเทคนิคสระแก้ว สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.

ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง กรอบคุณวุฒิอาชีวศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2562.

(2562). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 136 ตอนพิเศษ 56 ง : 9 - 11.