A COMPLETE NEEDS ASSESSMENT FOR COMMUNITY BASED ACADEMIC ADMINISTRATION IN SMALL SCHOOLS NAKHON PHANOM PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research was to assess the needs for community participation–based academic administration in small-sized schools under the Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 1. The sample consisted of 123 administrators of small-sized schools under the Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 1. The research instrument was a five-level rating scale questionnaire. The reliability coefficients were 0.978 for the actual condition and 0.972 for the expected condition. Data were analyzed using mean, standard deviation, and the Modified Priority Needs Index (PNIModified).
The findings revealed that, overall, administrators under the Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 1 demonstrated high levels of needs and proposed guidelines for community participation–based academic administration in small-sized schools. The highest priority needs (PNIModified = 0.30) were: promoting and supporting academic activities for individuals, families, organizations, agencies, and enterprises; establishing regulations and guidelines related to academic affairs of educational institutions; and guidance services. The second priority needs (PNIModified = 0.28) included instructional management in educational institutions and strengthening community academic capacity. The third priority need was development and promotion of learning resources (PNIModified = 0.26) development and processing of feedback for local curriculum development (PNIModified = 0.26).
Article Details
References
อุทัย บุญประเสริฐ. (2546). การบริหารจัดการสถานศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน. ศูนย์ตำราและเอกสารทางวิชาการ คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545) . พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. สกายบุ๊ค.
ประสงค์ ถึงแสง. (2559). กลยุทธ์การพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษากับชุมชน. ทรูปลูกปัญญา. https://www.trueplookpanya.com/knowledge/content/52243/
สุวิมล ว่องวานิณ. (2562). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. (พิมพ์ครั้งที่4). สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Fry, H., Ketteridge, S., & Marshall, S. (2009). A handbook for learning and teaching in higher education: Enhancing academic practice (3rd ed.). Routledge.
เรืองฤทธิ์ อรรคชัย. (2563). การพัฒนาแนวทางการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ชัยยุทธ บุญเติม. (2564). แนวทางการพัฒนาการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของศูนย์พัฒนา คุณภาพการศึกษา อำเภอพิบูลมังหาร สังกัดสำนักงานเขตการศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
นิภาพร พินิจมนตรี. (2563). การพัฒนาแนวทางการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมสำหรับสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2565). การบริหารวิชาการที่ตอบสนองการเปลี่ยนแปลงของโลกในยุคพลิกผัน. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
กัลย์วิสาข์ ธาราวร และ กมลวรรณ ตังธนกานนท์. (2559). A needs assessment of teachers for developing learning assessment of secondary school students. Online Journal of Education, 11(3), หน้า 374–389.
นัฐรียา ฉัตรรักษา. (2558). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
กตัญญุตา เจริญถนอม. (2560). การพัฒนาแนวทางการบริหารวิชาการด้านการจัดการเรียนการสอนโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ชูชาติ พ่วงสมจิตร. (2560). การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน.วารสารวิชาการ Veridian E-Journal, Silpakorn University, 7(2), หน้า 1350–1353.
วชิรดล คำศิริรักษ์. (2563). สภาพที่เป็นจริง สภาพที่คาดหวังและความต้องการจำเป็น การบริหารจัดการโรงเรียนในสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ของโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล หนองคาย: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21. วารสารศูนย์อนามัยที่ 2,14(34), หน้า 285–298.
Forest, J. J., & Kinser, K. (2002). Higher education in the United States: An encyclopedia. ABC-CLIO.
