กระบวนการเสริมสร้างสำนึกความเป็นพลเมือง และแนวทางการจัดกิจกรรมสร้างสำนึกความเป็นพลเมือง (Citizenship Enhancement Process and Citizenship Consciousness Activities)
คำสำคัญ:
สำนึกความเป็นพลเมือง, กระบวนการเสริมสร้างสำนึกความเป็นพลเมืองบทคัดย่อ
บทความนี้มีเป้าหมายเพื่อให้แนวทางกระบวนการเสริมสร้างสำนึกพลเมืองให้เหมาะสมกับนักเรียนในแต่ละช่วงวัย โดยนักเรียนในแต่ละช่วงวัยมีความถนัดความต้องการและมุมมองของการเป็นพลเมืองที่ต่างกัน การที่ผู้สอนจัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างความเป็นพลเมืองให้เกิดผลสำเร็จต่อนักเรียนในแต่ละช่วงวัย จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องทำการศึกษาและกำหนดเป้าหมายของกิจกรรมให้ชัดเจนในกิจกรรมที่จัดดังกล่าว โดยเน้นคุณลักษณะหลัก 4 ประการ ของพลเมืองในระบอบประชาธิปไตย เพื่อเสริมสร้างสังคมประชาธิปไตยที่มีความสุขผ่านกิจกรรมที่เน้นการพัฒนาคุณลักษณะพลเมืองที่เหมาะสมในแต่ละช่วงวัน ( Thai Civic Education, 2013: 16) การจัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับช่วงวัยเป็นอีกหนึ่งความสำคัญที่จะช่วยเสริมสร้างพลเมืองที่มีประสิทธิภาพและสามารถรับมือกับกระแสการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพเอกสารอ้างอิง
Anunthavorasakul, Athapol. (Ed.). (2002). Organization of Teaching Activities Using the Storyline Method (การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยวิธี Storyline). Bangkok: Faculty of Education, Chulalongkorn University.
Bureekul, Thawilwadee, Saengmahamat, Ratchawadee, Merieau, Eugenie, & Volpe Michael. (2012). Citizenship in Thailand (ความเป็นพลเมืองในประเทศไทย). Paper Presented at the King Prajadhipok's Institute Congress 13th. Bangkok. March 22-24.
Kongkaew, Ratchaklao. (2016). Thai Citizenship: Fundamental Concepts for Driving Society (ความเป็นพลเมืองไทย: แนวคิดพื้นฐานในการขับเคลื่อนสังคม). Bangkok: National Defence Studies Institute.
Maesincee, Suvit, Theerawattanakul, Prakai, Preittigun, Atichat, Charoensedtasin, Taweechai, Wongsawat, Pisittha, Kalyanasant, Waritha, Phengchan, Samernai, Aksharanugraha, Sawita, Supatosa, Siriporn, & Wisetphosri, Warinthip. (2014). Research Report on Thai Education Development and 21st Century Preparation (รายงานการวิจัย แนวทางการพัฒนาการศึกษาไทยกับการเตรียมความพร้อมศตวรรษที่ 21). Bangkok: Office of the Education Council, Ministry of Education.
Montsapah, Saranyu. (2014). Civil Society and the Role of Authority between Leadership Institutions and Civil Society Organizations (ประชาสังคมกับบทบาทในการเสริมสร้างดุลยภาพระหว่างสถาบันการเมืองกับการเมืองภาคพลเมือง). Nonthaburi: A.P. Graphic Design and Printing.
Panlert, Chalermchai, Anunthavorasakul, Athapol, Uckapanich, Wattana, & Banchong, Thatsanavanh. (2013). Conceptual Framework for Thai Democratic Citizenship Education Curriculum (กรอบแนวคิดหลักสูตรการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตยของไทย). Bangkok: Technic Image Co., Ltd.
Permpoonvivat, Supanat, & Kaewmano, Jaruwan. (2015). Building Citizen Consciousness (การสร้างสำนึกพลเมือง). Bangkok: King Prajadhipok's Institute.
Singnoi, Ingfah, & Thasanai, Rattachart. (2018). Public Policy: Government Administration and Management (นโยบายสาธารณะ: การบริหารและการจัดการภาครัฐ). Journal of MCU Peace Studies, 6(Sp1): 610-623.
Sukhsantikamol, Teerasak. (2016). Social Changes in the Modern World (การเปลี่ยนแปลงทางสังคมในโลกยุคทันสมัย). Journal of Humanities and Social Sciences Review, 18(1): 81-90.
Thaewanarumitkul, Prinya. (2012). Civic Education (การศึกษาเพื่อสร้างพลเมือง). Bangkok: Nanmeebooks.
